许 醴

（安徽工业大学 艺术与设计学院，安徽 马鞍山243002）

创新是艺术设计的灵魂。没有创新，艺术设计就没有生命的动力；实现艺术设计教育创新，既要创新教育观念，还要创新教育模式和方法。

一、创新教育观念，培养学生艺术设计创新思维

观念是世间万物变革的首要因素，影响人们的思维和行动。中国的现代艺术设计教育起步于新中国成立初期，振兴于20世纪80年代以后，从新中国成立初期到21世纪初，设计这门古老而又新兴的艺术，在历代相关学校教育工作者的辛勤劳作下，由直接引进国外的教育观念，到一点一滴消化再到逐步吸收为我所用，经历了痛苦而漫长的过程。由于我们的现代设计教育起步较晚，教育理念依然以早期的工艺美术教育入脑，对学生创新思维与能力的培养并没有引起应有的关注，致使培养的学生不能满足时代的需要。如今，设计艺术产品如雨后春笋，不断影响和走进千千万万大众的家庭，好的艺术设计产品备受人们青睐；人们对艺术设计形态的要求越来越严，对内在质量的要求也越来越高。我们必须一方面直面当代社会对艺术设计教育的挑战，另一方面又要紧紧抓住时代发展难得的机遇，逐步形成：艺术设计教育的改革与经济社会的发展相互适应；艺术设计教育的理念与社会实际生活需要相互一致；艺术设计教育成果与社会对创新型艺术设计人才的期望相互吻合，尽快缩小与国际艺术设计水平的差距，争取早日达到并赶超国际现代艺术设计教育新高度。……