王 静

(安徽工业大学工商学院，安徽 马鞍山 243002)



基于功能语篇分析的综合英语教学

王 静

(安徽工业大学工商学院，安徽 马鞍山 243002)

利用功能语篇分析，从文化语境、情景语境、语言三方面入手，帮助学生体会作者如何通过各种写作手段实现写作意图。这样做可以弥补传统教学只重视词汇、语法和句子意思的不足。

功能语篇分析；综合英语教学；文化语境；情景语境；语言

综合英语是英语专业开设的一门重要的专业基础课。该课程向学生传授系统的基础语言知识，如语音、语法、词汇、篇章结构、文体修辞和文化背景知识等，培养和提高学生在听说读写译五方面综合运用英语的能力和素养。当前，该门课的主要载体是语篇分析，这些语篇大部分选自现当代国外经典著作，体裁多样。在这门课程的教学上绝大部分英语专业教师已经摒弃了传统的教学模式，即只侧重对文字词汇、习语、固定搭配、重点句型的讲解、逐句进行释义和翻译，转而更加注重引导学生对整个篇章的宏观把握，让学生了解文章创作的社会背景、主题意义、篇章结构和写作意图。然而，为了加强学生英语综合能力的培养，教师在语篇分析中应不仅仅停留在帮助学生了解作者的写作目的和风格，所要表达的语篇语义的层面，因为作者在写文章时为了更好地凸显主题，表达自己的意图，往往会采用特定的文体，运用各种各样的手法。任何文体特征都不只是形式表现或语言形式技巧，而是被情景语境激活的。……