葛瑞华

合作学习是指教师组织下的学生在小组中展开学习活动的合作。它要求学生在3～6人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成教师分配的学习任务。在每个小组中，小组成员间相互沟通、相互合作、共同负责，通过合作和互助达到共同目标。

一、开展合作学习的重要性

未来社会越来越注重个人能否与他人协作共事，能否有效地表达自己的见解等。因此，培养学生的群体合作精神显得十分重要。尤其应从小学抓起培养合作意识。然而环顾我们目前的教学情形，小组合作学习的现象还不多见，尤其在现行的班级授课体制下，师生互动被作为课堂教学的主要活动形式，学生互动则处于微不足道的地位，学生的课堂交流对象主要是教师，学生在课堂中只是“孤独的个体”，限制了学生在不同领域的才能表现，忽视了学生独特的学习可能性。在这些传统的教学模式中，学生不能作为学习的主体参与教学，势必会影响学生的合作精神与创新能力的培养。

为此笔者认为，只有在小学语文教学中开展合作学习的教学活动，才能促进学生主体性的发展，培养学生探索创新的精神，通过对现行的以知识为主要教学目标、教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革，使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上，才能发挥学生的主体作用，把学生的个性探索和与小组的合作探索有机结合起来，调动全体学生学习的积极性，促进学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识等多方面素质的协调发展。……