郭宏云

郭宏云，教授级中学语文高级教师，江苏靖江市名师工作室领衔人。曾在全国语文刊物上发表论文多篇。

关于记叙文写作，老师常用三句话来强调如何把一篇记叙文写好：把题目演绎成一个故事，用故事表达出一种思想，将思想蕴涵于描写之中。可见，记叙文写作中，“描写”是最重要的最直接的表现手法，这样才能达到《语文课程标准》 中“写记叙文，做到内容具体”的要求。因为记叙文主要是通过叙述、描写的手法写人记事的。叙述着眼于交代、介绍，让读者对事情的主要过程明白和了解。而描写则是描摹、刻画，对事情的具体过程及细微之处给以详细的表现，使读者能具体地感受客观对象。虽然记叙文写作中有时要结合运用抒情与议论，但是唤起读者的想象，再现生活场景与情感体验，主要还是靠描写。

只是，多数同学在具体写作记叙文时往往缺少描写意识，习惯于叙述，而不注意运用描写，笔下的描摹对象缺乏形态、动作、色彩、声响方面的具体情况，文章往往平铺直叙干瘪乏味，只有框架缺血少肉。

叙述与描写在表现力上是有差距的。举个最简单的例子，“下雪了”与“鹅毛大雪从天空纷纷扬扬地飘下来”相比，后者表达的不只是一种简单的自然现象，还有雪的形、色、态、神的刻画，真实地再现了生活场景，语句的表现力就大大增强了。

那么，描写如何展开呢？简单地说就是将本来采用叙述表现的事情的某些过程加以细化，从不同的角度采用多种方法进行展开。……