刘新国

刘新国，教师，现居山东滨州。

描写，分解开理解可以解释为，描就是描绘，写就是摹写。所谓描写就是运用生动的形象的语言，对人物或者景物的状态具体的描绘出来。描写是常用的表达形式，是文学写作中一般的叙述方式。通过描写可以形象的呈现自然景色、事物性状、内心世界等事物。描写需要语言生动，需要严肃细致的观察。语文作文教学中描写能力的培养是一个长期的过程。描写能力的培养需要在掌握准确基础知识的前提下，通过教师的引导和学生的配合，共同完成从习惯到能力的转变。描写要掌握描写的原则，描写的分类，描写的作用。研究描写能力的培养对于语文作文教学是重要的学术尝试，是新课程改革下提高教师水平和学生能力的重要方法。

一、描写涵盖的内容

1.描写的定义。描写就是运用色彩鲜明、生动形象、立体感强的文字来描述叙述对象的行为。描写是具体的，细致的。描写是记人、叙事、写景类文章的重要表达方法。

2.描写的分类。描写按角度可以分为正面描写和侧面描写。按对象可以分为语言、动作、神态、心理、外貌、肖像描写。按感受可以分为视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。描写要掌握好动静结合的方法，概括与具体相结合的方法和由远到近的方法。

3.描写的种类。描写的种类是繁多的，概括起来可以总结为细描与白描。细描就是用大量生动的贴切的文字，表现出事物本身的特点。细描重在细致、严谨。……