为养成健全人格的教育舞蹈*——探析邦正美的教育舞蹈思想
2014-03-21王晓茹
王晓茹
邦正美(Kuni Masao), 原名江原正美, 1908年1月2日生于日本, 2007年4月4日逝世, 享年99 岁。他集舞蹈教育家、舞蹈编导家、舞蹈理论家、表演家和活动家于一身, 一生创作了60 多部舞蹈作品, 在世界各地的舞蹈公演多达400 余场,著有十多部重要的舞蹈论著①邦正美一生著有《艺术舞蹈研究》 (1942)、《舞蹈概论》 (1948)、《创作舞蹈》 (1949)、《教育舞蹈理念与方法论》 (1950)、《舞蹈》 (1954)、《动作的节奏》 (1954)、《教育舞蹈原论》 (1960)、《舞蹈文化史》 (1968)、《舞蹈美学》 (1973)、《舞蹈创作与舞蹈演出》 (1986)、《玛丽·魏格曼的艺术与思想》 (2000) 等十多部重要舞蹈论著。。作为德国“新舞蹈” 在日本不遗余力的推行者, 他对日本现代舞蹈教育研究的理论建构与实践探索起到至关重要的奠基性作用。日本的现代舞发端于20 世纪20年代,这个阶段正是德国表现主义舞蹈走向成熟的时期。随着德日关系日益加强, 一批日本青年舞蹈家江口隆哉、宫操子、邦正美等, 前往德国留学深造, 学成归国后推动日本现代舞蹈的教学与理论的全面发展。“新舞蹈” 的概念就在这一时期从德国传入日本,日本成为经过一定程度东亚化的西方现代舞顺利进入朝鲜和中国的中转站。此时, 中国新舞蹈艺术的开拓者吴晓邦正留学日本, 师从舞蹈家江口隆哉、宫操子等, 并深受邦正美的影响, 接受了德国表现主义舞蹈的理论与技术, 归国后率先提倡新舞蹈艺术运动, 身体力行开创新中国的舞蹈教育事业。正是缘于近现代舞蹈史上中日现代舞发展的这一渊源关系, 故而研究日本舞蹈教育家邦正美的教育舞蹈思想, 对于深刻领悟“教育舞蹈” 的精髓与价值, 树立科学的舞蹈教育观, 推动当下我国舞蹈教育学科的健全发展有着重要意义。……
