王义侠

【摘 要】多媒体课件作为新的教学手段和教学资源，在各学科的教学中被使用。正确、适时的运用多媒体等现代教学手段进行教学，对补充课本资源的不足，提高学生的学习兴趣，取得教学效果的最优化有着重要作用。

【关键词】现代化教学；历史课；教学效果

《普通高中历史课程标准》关于“教学建议”指出：“教学中应充分发挥学生主动性，逐步推进教学手段、教学方法和教学形式的多样化与现代化。”2012年我校迎接省教育厅对我校创建省级示范性普通高中第二次评估验收，学校教育教学设施设备也上台阶，多媒体进教室，这为老师们实现“教学手段、教学方法和教学形式的多样化与现代化”创造了条件。历史教师要掌握和运用现代教学技术，提高历史课教学效果。

一、运用多媒体技术，设计别样的课堂导入，有利激发学生的学习兴趣

兴趣是人们力求认识某种事物和从事某种活动的意识倾向。它表现为人们从事某种事物、某种活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣与动机紧密联系，学生一旦对学习产生兴趣，必然有与之相伴随的学习动机。在历史教学中，适时制作课件运用多媒体教学，设计别样的课堂导入，创设历史情景，比常规的平凡的口头导入，更能激发学生的学习兴趣。如在笔者教学人民版《历史》必修一《“一国两制”的伟大构想及其实践》一课时，以一段2分钟的视频导入教学。播放视频前我向学生提出问题，让学生带着问题认真看视频。……