邓小英

余秋雨曾说过：“文章的苍白，源自生命的苍白。”作文恰似一面清晰的镜子，是学生思想水平、思维能力和表达能力的综合反映。

《普通高中语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。……鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽量减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”

作文教学的唯一出路，就在于使学生认识到，写作是一种自我的生命活动，所有与写作有关的，都须“事必躬亲”，写作能力的提高，任何的“别人”都无法越俎代庖。

提高作文水平，愚以为须拥有“三心”，备齐“二意”，所谓“三心二意写作文”。

一、要热心——做生活的有“心”人

对生活有颗火热的心，作文才有源头活水，立意才不会太偏激。

学生总抱怨自己的生活只是读书、吃饭、睡觉，平淡得没有什么生活积累，无处寻找写作素材。其实，每个人的生活都是以平淡、琐碎为主线的，但平淡无奇的生活照样有可供我们去发现、去把玩的东西，生活永远都是作文的源头活水，关键是要有一双善于发现的眼睛，要有一颗敏锐善感的心，要有一支勤奋的笔。有了新的发现，及时记录下来；有了新的感受，及时付诸笔墨，养成自主写作的习惯，愿意诉说自己想说的话，慢慢地就会善于描写自己熟悉的事物，巧妙表达自己的真情实感，写出富有人性魅力的佳文。

生活是五彩缤纷的，也是复杂纷繁的，只有对生活真正有颗火热的心，才能正确地认识生活。