邓彩霞，曹 磊

（兴安职业技术学院，内蒙古 乌兰浩特 137400）

《妇产科护理学》部分章节应用导语的教学体会

邓彩霞，曹 磊

（兴安职业技术学院，内蒙古 乌兰浩特 137400）

为增强学生对妇产科护理学课程的学习兴趣，在讲授理论知识时，教师使用趣闻导语，使知识趣味化，起到承上启下的作用，激发学生好奇心，收到了预期效果。

妇产科护理学；学习兴趣；趣闻导语；教学效果

常言道，良好的开端是成功的一半。实践证明，在教学中，一个先声夺人的导语的确有动一发而牵全身之妙，对于达到预期教学目标、取得良好教学效果作用很大。所谓导语，就是教师讲授新课之前，有目的、有计划、经过设计的简练、概括的教学语言。从教育心理学分析，导语的作用，有以下几种：（1）激发兴趣[1]、集中注意力，新课开头如何，对上好整节课关系极大；（2）激发听课热情，从外部影响学生的认知结构，帮助教师确定新课的教学切入点；（3）引起学生好奇心，调动学习积极性[2]。

1 “绪论”章节导语

十月怀胎，漫漫妊娠路，有否节外生枝？

一朝分娩，惊心动魄时，能否瓜熟蒂落？

人生伊始均在这白色的病房，血染的产床。妇产科护士守护着女性的生殖健康，使妇科炎症、肿瘤、月经失调等生殖系统疾病都望而却步！

过去的3个学期里我们也许在考场上相遇过，本学期我和大家一起来学习妇产科护理学这门课程。本课程共64学时（理实比例为50∶14），为考试课，但愿我的教学能得到在座的配合与支持，下面给大家读一篇散文《趣味拟人》，看看谁能发现其中的知识点。……