姚锡涛

（汕头大学医学院，广东 汕头 515000）

医学生沟通技能课程有效性探讨

姚锡涛

（汕头大学医学院，广东 汕头 515000）

沟通技能是医学生必备的基本技能之一。我国部分医学院校开设了沟通技能课程，但由于各种原因，其教学效果欠佳。本文尝试从提高思想认识、完善课程内容、改进教学方法及考核评估方法等方面来提高沟通技能课程的有效性。

医学生；沟通技能课程；有效性

沟通技能是医学生毕业后从事临床医学工作必须掌握的基本技能[1]。通过有效的沟通，医学生能够创造一个便于与病人、病人家属、同事、卫生保健队伍其他成员及公众进行相互学习的环境。它不仅有利于培养医学生在将来医学实践中有效地深入了解病人的病史及相关信息能力，也有利于培养其与同事，社区、媒体等相关人员沟通交流的能力以及团队协作能力。因此，沟通技能教育是医学人才培养不可或缺的环节。当前我国部分医学院校开设了沟通技能课程，但由于思想认识尚不到位，课程内容、教学方式、评价体系等还存在不足，沟通技能课程的有效性有待提高。

1 进一步认识沟通技能课程的重要性

世界各国医学院校都把医学生沟通能力培养放在重要位置。早在20世纪初，美国医学生入学考试时就会通过面试检测学生语言表达能力。1987年，英国医学会将医学生交往能力评估作为医生资格考试内容。1989年，世界医学教育联合会发布的《福冈宣言》指出：“所有医生必须学会交流和处理人际关系的技能。……