摘 要：随着计算机技术和数码电子设备的不断发展，多媒体技术也得到了空前的发展，其应用更以极强的渗透力进入我们生活的各个领域。而在多媒体类型中，视频影像因其具有时序性与丰富的信息内涵成为当前最大众化，最具影响力的媒体类型。本文从视频制作爱好者的角度出发，选取会声会影作为视频编辑软件，探讨了高校师生如何进行视频影像的编辑制作。

关键词：会声会影；高校师生；视频编辑；影像制作

中图分类号：TP391 文献标识码：A

Probing into Video Editing of the College Teachers and Students

Who Using “Corel Video Studio”

Yan Qingbo

（Informatization office，ChangShu Institute of Technology，Changshu 215500，China）

Abstract：Along with the continuous development of computer technology & digital electronic equipment，multimedia technology has obtain unprecedented development too，and its apply comes into all fields of our life with very strong permeability.Among the multimedia，video image becomes todays most popular & most influential media type，due its timing sequence & ample information contents.As an amateur of video production， selecting“Ulead Video Studio”as video editing software，this paper probed into how the college teachers and students edit & make video image.

Keywords：corel video studio；college teachers and students；video editing；video production

1 引言（Introduction）

数字化时代，各种数码产品层出不穷。这些数码产品不仅功能越来越先进，而且价格也日趋平民化。DV的普及，特别是近几年越来越多的数码相机附带了视频拍摄功能，说明人们对多媒体的主流要求正由图像向视频过渡。高校师生，尤其是青年教师和学生，具有较强的学习能力和创造力，且知识层次较高，有一定的计算机知识和操作能力。他们更容易把视频影像技术运用到自己的教学、学习和生活中。

2 非编软件的选择（Selecting of NLE software）

编辑视频，我们一般会用到非编软件（非线性编辑软件）。目前，非编软件大致有Adobe Premiere、会声会影（Corel Video Studio）、Sony Vegas、EDIUS、Windows Movie Marker等[1]。根据各软件的功能和适合人群（表1），结合目前使用的广泛程度，我们选择会声会影作为高校师生制作视频的工具软件。

表1 非编软件简介表

Tab.1 Brief introduction list of NLE software

会声会影是加拿大Corel公司的一款视频编辑软件，与其他非编软件相比，它以简单易用、功能丰富赢得了良好的口碑，在国内的普及度较高。综合版本的普通程度及版本的语言和稳定性，笔者认为会声会影X5（图1）比较适合师生使用。

图1 会声会影“编辑”界面

Fig.1 Corel video studio“edit”interface

3 视频的编辑制作（Edit & make of video）

视频编辑是指采集摄像设备摄录的视频素材，在电脑上用非编软件将视频素材片段进行重新组合，加上标题、配上解说及音乐，按一定要求和目的制作成一个完整的视频影像过程。整个视频编辑制作过程如图2所示[2]。

图2 视频编辑制作过程图

Fig.2 Procedure chart of video editing & making

3.1 影像素材输入

对应会声会影X5的1号标签“捕获”。

在高校中，DV和数码相机是使用最多的视频拍摄工具。对于DV视频素材的采集，可在计算机安装视频捕捉卡的基础上利用上图中的“捕获视频”功能键来实现。而对于数码相机中的视频或照片，取出相机中的存储卡配以读卡器的方式则更为师生们接受，其采集过程类似于操作U盘那样简单。作为高校师生，经常需要把一些计算机上的操作过程做成视频展示出来，之前一般都是通过专门的屏幕录像软件来实现。现在可在会声会影里通过上图中的“屏幕捕获”功能键来实现了。

3.2 影像编辑

视频、照片素材采集到会声会影后，接下来就是视频制作的重点——影像编辑了。对应会声会影X5的2号标签“编辑”（图1）。

界面三大主要区域中，左上部分是播放器面板，右上部分是素材库面板，下半部分是时间轴面板。播放器面板包含预览窗口和导览面板，用于显示播放的素材或当前编辑的视频。素材库面板包含媒体库、媒体滤镜和选项面板，各种多媒体素材、转场特效、滤镜、字幕范例等都包含在这个面板里。时间轴面板包含工具栏和项目时间轴，时间轴上有视频轨、字幕轨和音频轨。endprint

3.2.1 影像的剪辑、排列

从素材库面板将视频或照片素材直接拖至视频轨，即完成了素材的添加。通过时间轴上的滑块定位，使用播放器面板中的剪刀工具就可以对素材进行剪辑，使视频素材变成有用的视频。在视频轨上拖移视频片断可完成视频的重新排列。

在剪辑、排列视频时，一般按“动接动、静接静”的镜头组织原则。景别上应按远、中、近或近、中、远渐近的顺序组织。

3.2.2 影像的艺术化处理

常用的影像艺术化处理有添加视频与视频之间的转场效果、视频的滤镜特效和视频的播放速度、色彩、亮度、对比度等的调整。

视频的转场和滤镜效果可在素材库面板中添加，选中相应的效果，转场效果拖至两段视频中间完成添加，滤镜则拖至相要添加的视频上。视频的播放速度、色彩、亮度、对比度等的调整则在视频的选项面板中完成。双击视频则会出现该视频的选项面板，点击相应的调整项目进行设置即可。

影像的艺术化处理一般不宜过于花俏。视频最重要的是其要表达的内容，过于花哨的处理会使人眼花缭乱而忽视了视频内容[3]。

3.2.3 添加解说、背景音乐

将背景音乐和事先制作好的解说添加到素材库面板，然后拖至音频轨，即完成了解说和背景音乐的添加。

这方面应该注意的是解说与视频内容应该相匹配，背景音乐应该与视频内容表达的意境一致。

3.2.4 添加字幕

初学者可在素材库面板上选择自己喜欢的字幕类型添加到时间轴的字幕轨上。双击字幕可更改字幕内容，在右侧的字幕选项面板中还可以更改字幕的多项属性，使字幕效果更符合自己的要求。

在日常制作中，字幕颜色使用较多的白色，一般很少用黑色，字型上一般方形比长方形更美观。片头字幕一般会添加描边或阴影效果。

3.3 合成

对应会声会影X5的3号标签“分享”。

合成是将编辑好的视频片断和声音、音乐、字幕进行渲染成一个完整的视频文件。点击界面中的“创建视频文件”按键即可制作成各种格式的视频。至此，一个简单的视频编辑制作过程结束。

4 结论（Conclusion）

工欲善其事必先利其器。针对高校师生的特点，会声会影无疑是一把制作视频的利器。对刚起步的视频制作爱好者来说，不仅能迅速上手，更可以通过其预设的各类模板在短期内制作出令人满意的视频。而对于有一定基础的爱好者，通过会声会影强大的功能，也能制作出专业的效果。

参考文献（References）

[1] 祁艺芒.关于视频编辑中的一些技巧和经验探讨[J].中国新技

术新产品，2012，10：41.

[2] 王卫星.浅谈“会声会影”、Premiere Pro、Final Cut Pro在

影视后期教学中应用[J].包装世界，2013，5（03）：136-137.

[3] 张松超，张新兰.课堂教学视频的拍摄与制作应用研究[J].中

国教育信息化，2013，18：72-73.

作者简介：

颜清波（1976-），男，本科，教育管理研究实习研究员.研究领

域：教育技术.endprint

3.2.1 影像的剪辑、排列

从素材库面板将视频或照片素材直接拖至视频轨，即完成了素材的添加。通过时间轴上的滑块定位，使用播放器面板中的剪刀工具就可以对素材进行剪辑，使视频素材变成有用的视频。在视频轨上拖移视频片断可完成视频的重新排列。

在剪辑、排列视频时，一般按“动接动、静接静”的镜头组织原则。景别上应按远、中、近或近、中、远渐近的顺序组织。

3.2.2 影像的艺术化处理

常用的影像艺术化处理有添加视频与视频之间的转场效果、视频的滤镜特效和视频的播放速度、色彩、亮度、对比度等的调整。

视频的转场和滤镜效果可在素材库面板中添加，选中相应的效果，转场效果拖至两段视频中间完成添加，滤镜则拖至相要添加的视频上。视频的播放速度、色彩、亮度、对比度等的调整则在视频的选项面板中完成。双击视频则会出现该视频的选项面板，点击相应的调整项目进行设置即可。

影像的艺术化处理一般不宜过于花俏。视频最重要的是其要表达的内容，过于花哨的处理会使人眼花缭乱而忽视了视频内容[3]。

3.2.3 添加解说、背景音乐

将背景音乐和事先制作好的解说添加到素材库面板，然后拖至音频轨，即完成了解说和背景音乐的添加。

这方面应该注意的是解说与视频内容应该相匹配，背景音乐应该与视频内容表达的意境一致。

3.2.4 添加字幕

初学者可在素材库面板上选择自己喜欢的字幕类型添加到时间轴的字幕轨上。双击字幕可更改字幕内容，在右侧的字幕选项面板中还可以更改字幕的多项属性，使字幕效果更符合自己的要求。

在日常制作中，字幕颜色使用较多的白色，一般很少用黑色，字型上一般方形比长方形更美观。片头字幕一般会添加描边或阴影效果。

3.3 合成

对应会声会影X5的3号标签“分享”。

合成是将编辑好的视频片断和声音、音乐、字幕进行渲染成一个完整的视频文件。点击界面中的“创建视频文件”按键即可制作成各种格式的视频。至此，一个简单的视频编辑制作过程结束。

4 结论（Conclusion）

工欲善其事必先利其器。针对高校师生的特点，会声会影无疑是一把制作视频的利器。对刚起步的视频制作爱好者来说，不仅能迅速上手，更可以通过其预设的各类模板在短期内制作出令人满意的视频。而对于有一定基础的爱好者，通过会声会影强大的功能，也能制作出专业的效果。

参考文献（References）

[1] 祁艺芒.关于视频编辑中的一些技巧和经验探讨[J].中国新技

术新产品，2012，10：41.

[2] 王卫星.浅谈“会声会影”、Premiere Pro、Final Cut Pro在

影视后期教学中应用[J].包装世界，2013，5（03）：136-137.

[3] 张松超，张新兰.课堂教学视频的拍摄与制作应用研究[J].中

国教育信息化，2013，18：72-73.

作者简介：

颜清波（1976-），男，本科，教育管理研究实习研究员.研究领

域：教育技术.endprint

3.2.1 影像的剪辑、排列

从素材库面板将视频或照片素材直接拖至视频轨，即完成了素材的添加。通过时间轴上的滑块定位，使用播放器面板中的剪刀工具就可以对素材进行剪辑，使视频素材变成有用的视频。在视频轨上拖移视频片断可完成视频的重新排列。

在剪辑、排列视频时，一般按“动接动、静接静”的镜头组织原则。景别上应按远、中、近或近、中、远渐近的顺序组织。

3.2.2 影像的艺术化处理

常用的影像艺术化处理有添加视频与视频之间的转场效果、视频的滤镜特效和视频的播放速度、色彩、亮度、对比度等的调整。

视频的转场和滤镜效果可在素材库面板中添加，选中相应的效果，转场效果拖至两段视频中间完成添加，滤镜则拖至相要添加的视频上。视频的播放速度、色彩、亮度、对比度等的调整则在视频的选项面板中完成。双击视频则会出现该视频的选项面板，点击相应的调整项目进行设置即可。

影像的艺术化处理一般不宜过于花俏。视频最重要的是其要表达的内容，过于花哨的处理会使人眼花缭乱而忽视了视频内容[3]。

3.2.3 添加解说、背景音乐

将背景音乐和事先制作好的解说添加到素材库面板，然后拖至音频轨，即完成了解说和背景音乐的添加。

这方面应该注意的是解说与视频内容应该相匹配，背景音乐应该与视频内容表达的意境一致。

3.2.4 添加字幕

初学者可在素材库面板上选择自己喜欢的字幕类型添加到时间轴的字幕轨上。双击字幕可更改字幕内容，在右侧的字幕选项面板中还可以更改字幕的多项属性，使字幕效果更符合自己的要求。

在日常制作中，字幕颜色使用较多的白色，一般很少用黑色，字型上一般方形比长方形更美观。片头字幕一般会添加描边或阴影效果。

3.3 合成

对应会声会影X5的3号标签“分享”。

合成是将编辑好的视频片断和声音、音乐、字幕进行渲染成一个完整的视频文件。点击界面中的“创建视频文件”按键即可制作成各种格式的视频。至此，一个简单的视频编辑制作过程结束。

4 结论（Conclusion）

工欲善其事必先利其器。针对高校师生的特点，会声会影无疑是一把制作视频的利器。对刚起步的视频制作爱好者来说，不仅能迅速上手，更可以通过其预设的各类模板在短期内制作出令人满意的视频。而对于有一定基础的爱好者，通过会声会影强大的功能，也能制作出专业的效果。

参考文献（References）

[1] 祁艺芒.关于视频编辑中的一些技巧和经验探讨[J].中国新技

术新产品，2012，10：41.

[2] 王卫星.浅谈“会声会影”、Premiere Pro、Final Cut Pro在

影视后期教学中应用[J].包装世界，2013，5（03）：136-137.

[3] 张松超，张新兰.课堂教学视频的拍摄与制作应用研究[J].中

国教育信息化，2013，18：72-73.

作者简介：

颜清波（1976-），男，本科，教育管理研究实习研究员.研究领

域：教育技术.endprint