许晓阳

(常州大学体育学院 江苏常州 213000)

文化传承视阈下高校武术教育内容分析

许晓阳

(常州大学体育学院 江苏常州 213000)

在现代教育理念当中，武术的教育工作被严重忽视，尤其是在高校当中，武术教育被定位在学生课余时间消遣的范畴之内，在教育与传承方面都显示出了明显的局限性。武术是我国的国粹之一，也是灿烂的中文文化瑰宝当中的重要组成部分，武术教育更应该体现出高度的传承性，将武术与文化相结合，升华至“授技育人”的层面，弘扬“人文体育”的精神。

文化传承视阈；高校武术教育；内容；重构

武术是中华民族优秀的历史文化遗产，具有高度的文化价值与教育意义。然而，当前大部分高校在开展武术教育的过程当中，往往片面地注重武术技能的训练，而忽略了“武德教育”。以字释义，“武”即为“止戈”，崇尚仁义与自强，是中华民族精神当中的重要组成部分。现代社会，武术教育应当立足于人文角度，强调服务于社会，服务于人民，这是武术作为高校教学科目之一的核心目的，借此弘扬和培育高校学生的爱国主义精神，然而“重武技，轻武德”却是当前我国高校武术教育内容结构当中不容忽视的桎梏。唯有将在高校武术教学当中融入武术的传统内涵，注重“授技育人”，我国的高校武术教育才能提升到一个新高度。

一、文化传承视阈下的武术文化内涵分析

在我国古代，武术大多作为防身搏斗的技能，而发展至现代社会，武术的防身搏斗性质已经逐渐淡化，取而代之的体育功能，强调强生健体，这种武术思想内涵的出现最早可以追溯到晚清时代，武术的形式与内容都得到了很大程度的丰富。……