■天津市东丽区少年宫主任宫济元

加强少年宫教师队伍思想政治建设的对策

■天津市东丽区少年宫主任宫济元

主任宫济元

百年大计，教育为本。党的十八大报告明确了教育的地位，提出教育是民族振兴和社会进步的基石，进一步凸显了教育在社会发展和民族振兴过程中的作用。同时还提出，要加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。

教师队伍建设是教育发展的关键。办人民满意教育不能没有一批道德素质高尚和业务能力精湛的教师。少年宫作为校外教育的主体，实施素质教育的重要途径，愈来愈受到社会的关注。一位优秀的少年宫艺术教师，不仅要具有扎实的专业知识、广博的科学知识和社会生活各种常识、幽默诙谐的睿智等，更要具备高尚的思想政治素养。

加强少年宫教师队伍思想政治建设的意义

（一）通过先进的理论武装教师队伍，有助于提高教师队伍的政治鉴别力

当前，加强少年宫教师思想政治建设工作，主要通过历史和国情教育，运用马克思主义中国化的最新理论成果武装教师队伍，提高教师队伍的整体理论水平，促使教师能够掌握科学认识问题、解决问题的理论和方法，帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的政治方向和社会主义信念，能够用正确的理论对各种问题进行分析应对。

（二）通过高尚的道德观念对教师进行规范，有助于形成良好的师德师风

加强教师队伍思想政治建设主要是针对教师在师德师风建设上存在的一些问题，建立一套科学、公平、公正，符合师德师风标准的综合评价体系，从全方位对教师队伍的政治思想、教学水平以及教学态度等情况进行考察，引导广大教师主动承担起“立德树人、教书育人”的历史使命。

当前少年宫教师队伍思想政治教育的影响因素

（一）受教育程度与思想政治的差异

少年宫教师中，中专学历的比较多，与大专及本科学历教师相比在人际关系以及学术水平上存在很大的差异，因此部分教师还没有深刻意识到思想政治建设的重要性，他们甚至片面的认为自己只要做好“传道授业解惑”的工作就可以了。因此在平常的工作生活中，亟待提高自身思想政治道德素养。

（二）个别教师情绪不稳定，形成负面影响

少年宫工作繁杂，个别教师因能力欠缺导致在招生、上课和组织学生比赛时有畏难情绪，表现为情绪焦虑、急躁、冲动。在课堂上对不符合自己心意的学生缺乏耐心和爱心，对自己不愿从事的其他工作消极怠工或疲于应付。长此以往，无形之中就降低了自身威信，破坏了教师形象。

（三）付出与获取的反差造成心理矛盾

少年宫教师工作任务繁重，付出劳动很多，个别教师不能调整心态，认为付出与回报不符，感到困惑。虽然近年来教师的社会地位、物质待遇有了很大提高，但还未达到令人羡慕的程度。很多教师与自己的同学、朋友相比，收入、住房都自愧不如，内心很不平衡。

加强少年宫教师队伍思想政治建设的对策

（一）提高思想认识，加强教师队伍思想政治建设

思想政治工作作为所有工作的生命线，是中国共产党经过长期的革命斗争逐渐总结起来的经验教训，是对思想政治工作在党的事业中的地位和作用的科学总结和理论概括。正确的思想、观点是源于教师在一定物质条件下所从事的社会实践，不是教师随心所欲的主观想法。这些思想和观点又只能在特定的物质条件基础下，通过人们的不断实践才能发挥出作用。思想政治工作跟教育存在一定的对立性，但是它们更具有统一性，只有严格把握好这两者之间对立和统一的关系，才能切实认识到新时期少年宫教师队伍思想政治建设和实践工作的重要性。

（二）创新教育方式，加强教师队伍思想政治建设

在教师队伍思想政治建设中，少年宫应对思想政治建设进行全方位的思考，改变传统单一的教育方法，针对具体时期的突出问题进行教育，坚持先进典型教育和警示教育相结合。例如，组织教师通过网络、报纸、微信、公告栏等多种形式对他们身边思想政治建设模范的先进事例进行宣传，从而让更多的教师能够切身感受榜样的魅力；组织教师参观学习“反腐倡廉”等警示教育成果，观看《周恩来的故事》、《用生命铸就忠诚》、《人生的败笔》、《赌之害》等教育片。通过坚持教育跟实践相合的方武，提高教师队伍思想政治建设，引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的价值取向和行为标准，自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想。

（三）牢固树立”以人为本”意识，加强教师队伍思想政治建设

要加强少年宫教师队伍思想政治建设，这就需要广大教师队伍树立牢固“以人为本”的意识，并将这种意识运用到教学中。少年宫教师要扮演好组织者、引导者、管理者的角色，帮助学生在课堂中收获知识、能力、学习的方法、健康向上的情感与态度。由于少年宫的学生是来自各个学校及社会，他们就失去了学校班主任的忌惮，难免在课堂中出现不专心听讲甚至跟教师唱反调的行为，针对这种情况，少年宫的教师应该用过硬的思想政治素质、超强的专业能力、轻松的学习氛围、高尚的人格魅力感染和教育学生，帮助学生培养兴趣，建立信心，学有所获。

（四）完善规章制度，加强教师队伍思想政治建设

所有的行为习惯，都离不开制度的规范，这是因为一切新的管理模式的运行初期，必然会面临着各个方面的制约因素。所以少年宫要想提升教师队伍思想政治建设，就应该坚持树立科学的发展观，以加快标准化、不断建立和健全现代管理制度，实现对教师队伍的约束。要完善相关制度，切实提高少年宫教师的经济待遇与社会地位。长期以来，少年宫教师和其他中小学教师一样，都面临着社会地位低下、工资微薄的尴尬局面。然而他们肩上的责任却不轻，充当着多重角色。因此应该在经济上对他们的工作予以认可与肯定，这不仅有利于减轻教师的生活压力，解决教师的后顾之忧，而且有利于真正提高教师的社会地位，吸引更多有才华的专业人员进入艺术教师队伍之中，同时也可促进少年宫教师对自我价值的认可，提高他们对工作的热情和满意程度。

（五）塑造人格力量，加强教师队伍思想政治建设

作为思想政治工作者，要解决思想问题更重要的是靠人格力量去感化、去征服。人格要靠真理的力量陶冶、锻铸；真理之所以具有力量，跟宣传实践真理的人所具有的人格分不开。在某种意义上，思想政治工作者的言行举止具有强烈的示范效应和引导功能，具有方向性和代表性的力量。

教师的思想品德，既是公民的一般需要，又是教育的特殊需要。人民教师肩负着全面提高国民素质，特别是青少年一代文明程度的直接责任，教师职业的特点，就是以人格力量来教育人。李岚清同志曾说：“高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的教育力量，对青少年学生潜移默化的教育往往是巨大的、深远的，甚至是终生的。”身正才能为范，只有最大限度地提高教师的道德水平和文明修养，才能胜任人民教师的历史使命。

一是认真贯彻《师德规范》。少年宫要把师德建设当作精神文明建设和教师队伍建设的重要工程，下大力气认真抓好。每位教师都应认认真真地学习《中小学教师职业道德规范》，身体力行地贯彻《公民道德建设实施纲要》，以其作为自己行为的准则，树立爱岗敬业，教书育人，为人师表的思想。

二是举行“教书育人，为人师表”竞赛活动。引导教师把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”作为座右铭，要求他们做到“六个心”：精心把握教材，尽心改进教法，用心锤炼语言，细心积累资料，专心学习理论，热心教育学生。

综上所述，应从教师的实际思想状况出发，通过提高思想认识、创新教育方式、牢固树立“以人为本”意识、完善规章制度、塑造人格力量等方面出发，着力加强教师队伍的思想政治建设，从而承担起为社会培养更多人才的神圣使命。

孙悟群/摄