【摘要】本文结合高考对议论文结合事例分析说理进行写作指导，分析了作文教学中所存在的问题并针对这些问题，提出了一些可行的对策。

【关键词】分析论据；结合事例；说理

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

议论文是考场上选用频率的一种文体，但从平时的作文批改情况看，许多学生在提出论点之后，紧接着就是举例子，举了一个又一个，根本不知道对事例加以分析，更不要说充分运用结合事例分析说理的方法。结果议论文形成了“论文+论据”的格局，这是一种“不讲道理”的议论文。

议论文说理一般有四步：第一步亮明论点，第二步概述论据，第三步分析论据，第四步回扣论点。其中结合事例分析论据是难点，分析论据的方法很多，下面谈几种常用也比较好用的方法。

一、因果分析法

因果分析法：概括事例后，通过分析事例与论点之间的因果关系，指出事例取得结果的原因，正是自己要证明的观点。

语言标志：“之所以、是因为、为什么”等。

示例：责任能给予人无穷的力量。在5·12汶川大地震中，9岁的抗震小英雄林浩在自己逃出来之后，并没有惊慌逃离，而是又返回背出了两个同学。当记者问他为什么这样做时，他回答：“我怕，但我是班长。”林浩能够冒着生命危险再次走进废墟，是因为他明白“班长”是一种称谓，更是一种责任，而班长的责任给了他不可估量的力量，让他弱小的身体支撑起了两个生命的重量。

二、假设分析法

假设分析法：举出典型事例后，故意假设出一种与事例相反表现的情况，从相反方向进行议论。……