【摘要】魏书生被誉为语文教育管理派的领军人物，其对教育及其规律有深入的研究和独到的见解，其语文教育思想与育人经验对当下语文教学工作者有着现实的指导意义。论文首先概括魏书生教育管理思想的内涵，进而分析其教育管理思想在语文教学中的运用，最后依据其教育教学实践，总结对当下语文教师的启示。

【关键词】教育管理；语文；魏书生

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

魏书生把管理学中的理论运用到语文教育教学中，成为了管理派中最具代表的语文教育改革家。语文教育离不开管理，魏书生精心构建起来的语文教学管理理论成为其语文教学改革中的重要组成部分，推动了我国基础语文教育的发展。

一、魏书生语文教育管理思想的内涵

魏书生的语文教学管理思想是其在几十年语文教学工作中，把各种科学理论运用到语文教育教学和管理的实践中所形成的。魏书生语文教育管理思想的本质是：“实现高绩效的自动化管理，核心是民主和科学。”魏书生认为：“要提高学生的语文水平， 培养听说读写能力， 必须培养自学能力。”

魏书生为了把学生培养成学习的主人，他把民主思想运用到语文教学中，解决了语文教学中教与学的关系，调动了学生学习的积极性。魏书生运用民主思想教学，使学生热爱学习，培养学生能够敢于在公开场合表达自己的思想，能够使学生善思、善写。提高了语文教学质量，促进了学生的全面发展。……