赵年琰

【摘要】语文是学习和工作的基础工具，是学习各门学科的基础。学好语文，不但对学好其他学科十分必要，而且对于提高学生的思想道德品质和文化素质有着重要意义。发挥教师的主导作用，以学生为主体，以语文文字训练为主线，“授之以渔”，培养学生的自学能力。

【关键词】自学兴趣；自学工具；自学习惯

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

新课程标准指出：“要激发学生学习语文的兴趣，培养正确的学习态度和良好的学习习惯，指导他们掌握基本的语文学习方法，并鼓励他们采用适合自己的方法学习，逐步提高他们的自学能力。”由此可见，培养学生良好的自学能力是小学语文教学的主阵地，也是全面落实素质教育教学改革的关键所在。

一、培养学生自学的兴趣

培养学生自学语文的能力，首先要激发学生的兴趣，发挥其主体作用，让学生感到学习语文是一种乐趣。美国的心理学家布鲁纳把学习动机分为两类：一类是外在的动机，一类是内在的动机。前者，如教师的奖励、表扬和批评，但这只是起到对学生暂时起作用的因素。而长期起作用的则是内在的动机，最好的动机莫过于学生对学科本身发生兴趣。

教师在激发学生的学习主动性上，要尽可能多地安排足够的时间让学生朗读、默读，使学生从依附教学过程变为主动的参与教学过程，这样不仅可以使教师在组织教学时少走弯路，也可以大大提高教学质量和效果。读懂每句话，是读懂一段、读懂一篇课文的基础，怎样读呢？……