“早恋”是一个常谈常新的话题，社会的发展变化使“早恋”也呈现出多种形态和多元化的特点，它促使我们深入思考；而教师、家长在工作实践中对“早恋”问题的处理有许多了不起的创新，又让我们倍感兴奋。

对“早恋，我们该怎么办？”的回答，首先不是方法，而是认识。正确的方法必须建立在正确的认识基础上，在正确的认识基础上，教师、家长们在实践中已经并即将创造出越来越丰富、有效的方法。

在多元文化并存的今天，虽然对“早恋”会有各种各样的认识，但是，并不意味着怎样看都可以，怎样做都允许。一些核心的认识、关键性的措施，全社会应该在不同程度上取得共识，这样才有助于青少年的健康成长。

如何使性本能变得高尚

苏霍姆林斯基指出：“少年的性爱的情感色彩和成人的完全不一样。在丰富、有意义的精神生活的氛围中，男孩和女孩之间关系的隐秘的本质，被理想的、纯洁的、高尚的大家和相互接近的愿望所掩盖。他们相互吸引的客观基础是性的本能，但如果直言不讳地对他们说到这一点，他们会感到震惊。”

从这段话可以得到两点启示：一是“少年的性爱的情感色彩和成人的完全不一样”。而我们许多老师、家长往往主观地把少年的“早恋”现象等同于成人的恋爱，用成人的思想来分析男女少年“相互接近”的表现，因而出现许多“误解”，甚至“谈爱色变”。二是之所以“男孩和女孩之间关系的隐秘的本质，被理想的、纯洁的、高尚的大家和相互接近的愿望所掩盖”，是因为有“在丰富、有意义的精神生活的氛围中”这个前提条件。……