编者按：

当一个孩子走进学校的那一刻，就意味着学校和家庭以孩子为纽带，建立起了一种伙伴关系。如何让学校教育与家庭教育实现有效的对接与互动，并形成合力，共同为孩子创设良好的成长环境，最终成为有用人才，就成为教师与家长都必须思考和解决的课题。从本期开始，我们约请新教育新父母研究所执行所长蓝玫女士开设专栏，拟借助具体案例，生动展示怎样捕捉孩子成长中的细节，剖析由此反映出的深层次问题，探讨如何及时把握施教的有利时机，以期对父母与教师有所启迪。

【案例回放】

带抹布，是开学前给新生父母的一封信里就说到了的。一大早，还是有孩子忘记了。我告诉大家，同桌或是前后桌，可以互相借一下，先擦桌子准备上课。看着大家纷纷开始行动，我也埋头整理讲桌。低头的工夫，我忽然发现坐在窗前的一个个子高挑的小姑娘却没动。她就是诺。

诺是个瘦瘦的小姑娘，说话的声音很甜美，衣服总是班里最干净的一个。诺妈妈看上去是个很干练的女人，开学前的家长会上，她亲切地拉着我的胳膊，客气地说：“老师，孩子以后请您多费心。”我说：“这是我们应该做的，对每一个孩子，都会一样地尽心。”能感觉得出来，和所有的妈妈一样，诺妈妈对孩子很不放心。交谈中了解到，诺妈妈是全职妈妈，只负责在家带孩子做饭，诺爸爸出门帮人家搞装修，一家人租住在市郊一处民房里。日子不至于有多困难，但也不算很富裕。……