王钰超

在老师的帮助下，我终于设计好了摇篮的实体效果图。看着这张设计图，我又想起那晚在超市的场景……

一位年轻的妈妈带着她的孩子推着摇篮在超市购物，那位年轻的妈妈拿着挑好的蔬菜找销售员称重量时，一个大概七八岁的小孩推着购物车一不小心就撞翻了摇篮车，摇篮车里面的孩子摔到地上哇哇大哭起来……于是我就想：能不能发明一种能保证摇篮里的孩子的安全，让他不会摔到地上的摇篮呢？

就在第二天，我在创新实验室看到了一个三圆环组成的装置，老师告诉我，这个是陀螺仪，能够保持定向，稳定平衡。我就联想到，这个能否用到摇篮上呢？这样就可以保证摇篮里的孩子不会摔出来，也就保证了孩子的安全。

说干就干，我请老师帮忙画出了作品的设计图。

我的作品设计图纸已经完工，开始找人制作实物。在张老师的陪同下，我来到学校附近的不锈钢窗店找人制作作品的钢架。老板看我是个学生，不冷不热地问了一句：“你是来这儿干吗的？”我说：“我来定做个东西。”老板问清楚了我的来意后热情起来，笑着说：“我还是第一次见到学生搞发明呢！”我笑了笑。经我一番详细的讲解后老板开始制作。有经验就是不一样，老板照着老师画的图和写的一些数据，在我们的聊天中很快就做好了钢架。老板做的钢架，很美观很结实。

好不容易等到陀螺仪做好，安装完成后，整个摇篮就算做好了。但是，看着摇篮四周的大片空余空间，我便想到把多余的空间改装成为储物架，这样既显得结构紧凑又增加了一项功能。