雷颖

春节，爸爸带我去姑妈家拜年。路上，爸爸又耍起小聪明来，出题考我：“什么样的路，人不能走？”爸爸真可笑，这是我在课外读物中看到的原始题目，怎能考倒我呀？我指指路边上方的一个物体，爸爸点点头会心地笑了。爸爸又问：“我们一直向树林里走，最多能走多远？”我正准备答“树林的另一边”，可转念一想：不对呀，走到树林中心后再继续走，不是向“外”走了吗？我立刻改为另一种答法。爸爸又问：“什么东西只往前不后退？”这可有点难啊，我琢磨了好一会儿，突然看到爸爸手腕处的一个东西，我一指，爸爸连连夸我：“小颖越长越大，也越来越聪明了。但你有一样怎么也超不过爸爸。请问是什么？”爸爸刚才说我在长，他不是也在长吗？于是，我在手心里写下两个字，爸爸满意地笑了。同学们，你知道我回答的内容是什么吗？

走了一会儿，我们发现路旁有个酿酒厂，老板可能是想事业兴隆，在门前写了一副对联：“酿酒罐罐好，做醋缸缸酸；养猪大如山，老鼠只只亡。”我们知道，这个老板的酿酒技术并不怎么好，而且商业道德极差，不是以劣充优，就是短斤缺两，在当地名声很坏。爸爸说：“实际上，我们可以借这副对联表达对老板的愤恨，你会读吗？”我琢磨了一会儿，把这副对联的标点做了改动，结果原意大变。爸爸哈哈大笑说：“这样可要把老板气得死去活来喽！”同学们，你知道我改后的对联是什么吗？

晚上，爸爸带我去观灯猜灯谜，只见一盏盏灯上写着一个个灯谜：“元旦写生（打一装饰品）”、“一月一日（打一称谓）”、“一月一日非今天（打一字）”、“美好的开端（打一字）”、“代写春联（打一成语）”。我一个个都猜出来了，你知道这些灯谜的谜底吗？

【教师评点】

读完习作，我们顿觉耳目一新，习作两大特点让我们不得不拍手称道：一、按事情的发展顺序写，渗进多个智力趣题，融故事性、趣味性、知识性为一体，增强了文章的可读性。二、这些趣题本是爸爸考小作者的，可小作者在习作中并不直接写出答案，而是转换成小作者考读者了，这样“逼”着读者边读边动脑筋，文章读起来格外有味。同学们，你都知道答案了吗？ 刘克锡endprint