赵仕娟

语文是一个多彩的世界，在这个世界里有着丰富的宝藏，需要我们自己去发现，去挖掘。在之前的单元学习中，我们知道了长征是中国革命史上惊天动地的壮举，领悟了古今中外志士仁人的拳拳爱国之情，感受到了浓浓亲情，领略到了江山多娇。接下来，我们将继续发现之旅，走进课本的第五、六单元，看看里面蕴含着哪些宝藏，想想我们又该怎样去更好地挖掘它们。

首先，我们应把握单元学习的主题。第五单元的主题是“人与环境”，文章都表现了人对自然的热爱。阅读本单元，我们会认识到人与自然和谐相处的意义和重要性，唤起自己对自然的关注和热爱；与其他单元不同的是，第六单元为自由读写单元，介绍了航天、克隆、基因等高新科技知识。阅读本单元，我们会获得许多新的知识，了解许多新的领域，也会为人类不断探索自然奥秘取得的新成果而自豪，我们热爱科学、献身科学的激情和决心也必然会得到进一步的激发！

其次，我们要有科学的学习方法。总体说来，我们应根据文体的特点，运用学习各种体裁文章的常规阅读方法进行阅读。第五、六单元的9篇课文（不包括自荐课文），有记叙文、议论文、说明文，体裁多样。根据文体的特征进行阅读，有助于我们对文本的理解。同时，我们可以运用勾画圈点读书法和生疑发问读书法，或自己总结的其他方法来进行阅读。分而言之，学习第五单元，除要掌握作者表达观点的技巧外，还要学会欣赏雅致的语言，并将文章与生活联系起来，这样才能获得更深层次的理解；学习第六单元，可以先浏览四篇文章，再选择阅读其中一至两篇自己感兴趣的文章 ，发现问题，并在互动和合作学习中解决问题。

再次，我们应寻求单元专项学习的突破。学习“诵读欣赏”，我们应聚焦其中的古代诗词，做到会读、会背、会默、会赏、会用，含英咀华，得其精髓。

学习“语文实践活动”，我们应积极行动起来，投身课外语文活动。比如第五单元的“一次有意义的集体视听活动”，我们可以选择感兴趣的内容，开展交流，学会倾听、应答，培养视听能力，提高视听效果。

学习“写作”，我们要学会在记叙中运用描写、抒情和议论表达真切的感情。我们要明白自己在学习生活中的主体地位，能根据主客观需要自由阅读和写作；要写真事，抒真情，说真话，充分发挥自己的特长和优势。

学习专题“汉字”，我们要了解汉字的发展、汉字的构造及其深厚的文化底蕴，感受汉字的魅力，激发自己热爱汉字的兴趣，培养自己研究汉字的能力。

同学们，学习了这两个单元，相信你会更加热爱自然，热爱科学。