李贵妃

（广州市广播电视大学，广东 广州 510091）

一、新时期学生群体状况分析

（一）现时“90后”大学生的行为习惯与特点

随着时下高校大学生的年龄趋于年轻化，“90后”逐渐取代“80后”，“90后”慢慢地成为中国高校大学生的主流。作为学生工作者的一线工作人员，面对众多的“90后”，辅导员们必须要了解和清楚“90后”的行为习惯和特点。[1]根据向必进在《“90后”大学生思想行为特点及其对策研究》中概括“90后”大学生思想、智力与心理主要存在的特征中，联系工作实际情况，整理归纳出“90后”大学生的行为习惯和特点主要有以下这些：如表1所示。

表1 “90后”行为习惯和特点

由表1所知，“90后”大学生长期处于电子信息网络化，过着父母溺爱或缺乏各方关爱的只有物质环境优越的生活，在中国信息化飞速发展和互联网的各式各样的信息冲击下，难免会有过多复杂、超前、多元的思维模式进入他们的大脑思维。在这些熏陶下，“注重自我价值实现”、“缺乏实践意识”、“个性张扬”、“胡乱膜拜”等这些代名词均已逐渐发展成为在网络信息化上随处可搜索得到以之代替“90后”的名词。

（二）普遍缺乏思想政治教育

除了关注大学生的学业、生活之余，加强大学生日常思想政治教育也是高校辅导员的一项重要工作。时下大学生在缺乏家人关爱、社会关注、思想政治教育吸收少等原因，会造成多重困难的学生情况出现，其中“四困”生是辅导员工作中普遍存在的。由于地域性的经济差距，会造成贫困生日益增多，这种“贫困生”则成为高校中的一个特殊群体。……