周冰宇

一天，上作文课时，朱老师对我们说：“今天我们来做一个游戏！”“哦，做游戏？”“是的，今天我们就来做游戏。”

老师先挑了一位同学来到讲台上，面带微笑地说：“请你把门打开。”那位同学不费吹灰之力就把门打开了。刚打开门，朱老师立刻又说：“请你把门关上。”这位同学又“砰”的一声把门关上。“请这位同学再把门打开，”朱老师满不在乎地说，“再关上门，并回到座位。”“请打开作文本，拿起笔，写作文。”同学按照老师说的照办。老师又问同学们：“难不难？”同学们异口同声地说：“不难。”

朱老师又换了一种语气对同学们说：“这是不难，但如果不用手，就是假装没有手臂，那是不是很难呢？”“那体验一下呗？”同学们满不在乎地说。“那好，请同学们不用手，打开作文本，拿起笔开始写作文。”我想：不就是拿起笔在本上写字吗，有什么难的？

我用嘴小心翼翼地打开本子，太简单了，拿起笔……等等，怎么拿笔？没手，怎么拿？用嘴叼？叼起来了，怎么去掉笔帽呀？我想出了一个绝妙的办法，用腿夹住笔，再用嘴把笔帽咬下来，不就行了！终于，我费了九牛二虎之力才把笔帽“拔”开。“拔”开笔帽，我用嘴咬着笔根，准备写作文，刚写一个字，也就是我的名字“周”字，仔细一看，那哪像字啊，歪歪扭扭的，横不是横竖不是竖的，难看死了。

后面的游戏，无臂穿衣、脱衣，更是火上浇油，难上加难，只见同学们一个个面红脖子粗的，不是脱不下就是穿不上。

没想到无臂生活这么艰难啊！但是，他们还是像正常人一样生活，没有因无臂而放弃生活，努力地过着和正常人一样的日子，工作、运动、做家务……跟正常人不相上下。生活中我们应该学会关爱残疾人，让他们不再受到伤害。

455004 河南省安阳市钢城小学五（4）班

指导老师 曹守敏

本刊特约评论员曹老师：

没有生活就没有感受。孩子们往往看不起身边的残疾人，殊不知这些残疾人有着坚强的意志，顽强地生活着。老师通过这样一个小小的活动，让小作者体验到残疾人生活的艰难，一定比语言的教育更深刻。