张毅

星期一下午课外活动时，九（3）班学生郭浩的妈妈打电话给班主任牛老师，说郭浩这几天放学后回家特别晚。

牛老师对郭浩是颇有好感的，这个学生平时比较活跃，不但人缘好，而且学习刻苦，还是语文科代表。作为有着二十多年教学经验的老师，牛老师对工作和学生都非常负责，学生出了问题，他不能不管。

放学铃声响起，一天的课程结束了，同学们有说有笑地走出了教室。站在走廊里的牛老师看见郭浩背着书包急匆匆地向楼下跑去，就悄悄地跟在了郭浩的后面。

郭浩走街串巷，终于在一个四合院门口停了下来。牛老师跟在后面看得真切，只见郭浩从口袋里掏出一把钥匙，打开门，进了院子。牛老师赶紧走到门边，悄悄从门缝往里瞅，可是院子里静悄悄的，似乎没有人。

“这小子总归要出来的，今天我就在这里守株待兔！”牛老师下定了决心。等了足足半个小时，郭浩回到了院子里。让人吃惊的是他推着一辆轮椅，轮椅上坐着一位老奶奶。

郭浩晚归的秘密很快就被揭开了。老奶奶姓李，她独自在家，老伴到另一座城市的儿子家生活去了。一天早上，她外出买菜时不小心摔倒了，崴了脚，半天爬不起来。这正好被路过的郭浩看到了，他二话不说就把李奶奶搀起来，小心翼翼地送回了家。

“怪不得那天从不迟到的郭浩迟到了，为此，我还批评了他。”牛老师内疚极了。

“牛老师呀，郭浩这孩子真不错，这几天放学后他都会来照顾我，还帮我洗脚按摩，现在我好多了。”李奶奶抚着郭浩的头疼爱地说，“好在我老伴明天就回来了，郭浩就不用再照顾我了，我要好好谢谢他。”

“李奶奶，郭浩做得对。”牛老师拍拍郭浩的肩膀，脸上露出了欣慰的笑容。郭浩的脸红了。

郭浩的妈妈接到牛老师的电话后，悬着的心也放下了，她在电话里只对牛老师说了一句话：“这孩子真的长大了！”

点评

这是一篇记叙好人好事的小小说，亮点如下：

1.文章通过叙写一个感人的故事，运用层层剥笋的方法，一步一步地揭开了郭浩晚归的秘密，故事情节跌宕起伏。

2.细节传神，用词准确。文中的“搀”“小心翼翼”等词语生动地展现了郭浩乐于助人的品质；一个“抚”字，传神地表现了李奶奶的慈祥和对郭浩的疼爱。此外，文章对牛老师的心理刻画也十分准确生动。