APP下载
搜索
透过现象看本质 紧扣概念建模型:以“不等式与不等式组”复习例题设计为例
2014-03-01
孙芳
中学数学杂志
订阅
2014年6期
收藏
关键词:
本质
例题
现象
猜你喜欢
本质
例题
现象
关注本质 为理解而教
由一道简单例题所引发的思考
理解本质,丰富内涵
由一道简单例题所引发的思考
童年的本质
它们离“现象级”有多远
问渠哪得清如许 为有源头活水来
对求极限本质的探讨
你能解释下面的现象吗
猜谜语
杂志排行
《婚育与健康》
2024年9期
《现代经济信息》
2024年5期
《现代农村科技》
2024年5期
《电气技术与经济》
2024年4期
《吉林医学》
2024年3期
《北京文学·中篇小说月报》
2024年5期
《经济技术协作信息》
2024年2期
《北华大学学报(自然科学版)》
2024年2期
《农业开发与装备》
2024年3期
《畜牧兽医科技信息》
2024年1期
中学数学杂志
2014年6期
中学数学杂志
的其它文章
坚持和忍耐的奇迹
突破平淡 追求有效:中考复习课存在的问题与应对策略
导学案不能沦落为“习题单”:以“中位数和众数”的导学案为例
先学后教在图像与性质教学中的有效性对比探索
基于模型探究的试题评讲顺序设计
探究紧贴主线 生成融入网络