(1.西安理工大学;2.陕西广播电视大学,陕西西安,710048)

基于开放式项目、综合性技能竞赛和双主体导师制的创新教学平台的构建

马 福,李 岩

(1.西安理工大学;2.陕西广播电视大学,陕西西安,710048)

本文主要针对高校在创新型人才培养中遇到的瓶颈问题，探索双主体导师制的改革思路，采用与创新型人才培养相适应的教学方式和组织方式，提出了基于Web的创新型教学平台系统的构建，从而充分利用教师资源、企业资源，以期推动校企合作培养人才模式的实施应用。

Web；双主体；双导师；创新教学平台

0 引言

当前，我国高等教育事业日益蓬勃发展，创新型教学作为高等教育的重要特色被推到了一个至关重要的位置。创新型教学是高等院校培养学生创新精神、实践能力以及综合素质的重要环节，它能够通过多变的方式创造和模拟一个虚拟的环境，与传统的教学方式区别颇多，能够较好的适应现代化教育的要求。基于此，为了使高校学生本文提出了基于Web的在线网络教学平台系统的构建，并以双主体导师制为指导思想，保证学生在掌握基本知识和技能的同时加强培养学生的创新能力，实现“以学生为主体，以教师为主导”的创新型人才教学平台。

1 双主体导师制的内涵

“双主体”是在教学过程中教师和学生两个主体的平等互动，它的含义就是学生在大二时为学生配备校内导师，实施导师制，在大三时为学生配备校外导师，实施“双导师制”。

“双主体”制度为校外导师施加了压力，校外导师除了完成自己的工作之外，还需对十几个甚至更多的学生做出指导，长此以往将会严重影响到校外导师的正常工作。……