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坚持立德树人 加强学校管理

2014-02-20王富

中小学校长 2014年1期
关键词:教育领域立德教学管理

王富

党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)指出:“深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人。”中小学校长如何落实“立德树人”这个根本任务,就是要解决“培养什么样的人,怎样培养人”这个教育的根本问题。育人为本、德育为先、能力为重、全面发展是教育改革和发展的总体要求。只有加强教育教学管理,改进教学工作,创新教学方法,提高教学质量,才能将“立德树人”的根本任务落到实处。

当前,围绕“立德树人”的要求,中小学教育教学管理工作,必须重点抓好以下几项建设:加强教师队伍建设,深化教育教学改革;加强教改理论建设,保证教育教学发展;加强规章制度建设,推进实施素质教育;加强专业能力建设,提升教育教学水平;加强实践教学建设,培养实践动手能力。提高中小学教育教学质量,必须走内涵发展之路,提高教育教学质量的根本出路在于改革创新,不改革就没有生机,不创新就没有活力。

坚持“立德树人”,行为准则是基础,精神境界是关键,理想信念是灵魂。坚持“立德树人”,育人是根本,教学是中心,教师是关键,管理是核心,质量是生命,科研是先导,装备是条件,后勤是保障。

坚持“立德树人”,加强中小学教育教学管理,既要有高屋建瓴的理论把握,又必须依靠扎实的实践做支撑;既要有深入的理论研究,又要有科学大胆的试验为依托。

“深化教育领域综合改革”,重点在深化,关键在综合,核心在改革。在深入学习领会《决定》精神的基础上,要紧密联系中小学教育教学改革实际,全面深化改革,就必须要搞好顶层设计,要制定路线图、时间表及相关的政策措施;要总体规划,分步实施,抓住重点,单项突破,试点先行,点面结合,分类指导,全面推进;要抓住重点,分析热点,找准关节点,选好切入点,攻克难点;要理论引路,试验探路,典型带路,政策指路,改革开路,发展上路;要细化目标,实化任务,硬化措施,强化责任;要加强领导,加强指导,加强引导,加强督导。

我们全国中小学战线的同志们,要把思想和行动统一到《决定》精神上来,必须要增强责任意识、机遇意识,坚定信心和勇气,攻坚克难,全面深化中小学教育教学管理改革,为深化教育领域综合改革做出应有的贡献。

(作者:教育部关工委常务副主任、巡视专员、国家督学)

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