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关于农机化教育培训的探讨

2014-02-18郭力铭

吉林农业·下半月 2014年1期

摘要:本文主要通过总结近几年农机化培训经验,针对其存在的不足,提出去冬今春强化培训内容、培训目标任务和措施建议,为今后培养新型职业农民奠定基础,寻找途径。

关键词:培训内容;培训方式;目标任务;措施建议

中图分类号: X925 文献标识码: A 文章编号: 1674-0432(2014)-02-04-1

1 农机化教育培训的现状及面临的困难

蛟河市目前有各类农机专业管理人员74人,各类农机手2000多人,各类服务组织43个,其中经营作业耕地规模在2000亩以上的农机大户、合作组织7个,经营作业耕地规模在1000~2000亩的农机大户60户。近几年来蛟河市围绕玉米全程机械化示范推广、保护性耕作、机械化育秧、机械化收获、机械化深松技术等开展农机化社会化服务,取得了明显效果。但是,真正精通农机驾驶、维修技术,农业栽培技术,同时又会农机经营管理,创业兴业的新型农机手并不多;职业化的农机经营者、合作社领头人不多,其文化素质,专业素质还有待提高。

虽然,几年来农机化教育培训在各级政府部门的关心支持下取得了一定的成效。但是,随着社会主义市场经济的不断完善与农业机械化的快速发展,不仅给当前的农机化教育培训提出了新的要求,同时也使其面临一些困难:一是有的干部群众对农机化教育培训认识不足,以至对于农机化教育培训时冷时热;二是农机化教育培训师资队伍人才匮乏,使得农机化专业技术知识的教育培训欠缺,有的甚至难以胜任工作;三是财政对农机化教育培训投入不大,扶持不够,使得农机化教育培训资金紧、设施缺、装备差,工作难以开展。……

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