□辽宁省委组织部远教管理中心主任 项鸿林

勇于创新，打造精品，增强教学课件开发制作能力

□辽宁省委组织部远教管理中心主任 项鸿林

远程教育工作的成效在很大程度上取决于课件开发制作的质量和水平。教学课件开发制作工作要坚持以“适应基层、为了基层、服务基层”为导向，以提高课件制播质量为重点，以基层党员干部群众满意为目标，不断满足基层党员干部群众的需求。

一要强化责任意识，构建教学课件开发制作的长效机制。积极探索建立健全教学课件开发制作工作体系，进一步明确课件制作单位的工作责任，突出重点、分工负责、齐抓共管。建立优秀教学课件奖补制度，对认真落实课件制作任务，课件开发搞得好、质量高、基层反响佳的给予适当奖励。采取“从基层看效果，让党员群众做评价”的办法，通过专家评审、网上投票、点击率监测、问卷调查、走访调研等方式，打造一大批精品教学课件，适应基层党员干部群众的需求。在认真总结课件开发制作中创造的好经验的同时，把那些行之有效的做法固化为制度，建立健全不断提高教学课件制作质量的长效机制。

二要树立精品意识，提高教学课件的质量。打造精品课件，是教学资源建设的迫切需要。为此，省远程教育管理中心结合2014年度全省教学资源评审工作，专门下发了《关于开展党员干部现代远程教育教学课件精品年活动的方案》（辽远教字[2014]2号），对全省课件开发制作工作提出了明确要求，目的就是引导广大从事课件制作的同志，坚持把党员群众满意作为课件资源建设的价值取向，牢固树立精品意识，带着感情去策划编导，带着激情去采访摄制，通过深入基层、深入群众、深入生活，准确把握党员干部群众所想、所需、所盼，围绕需求确定选题计划，围绕主题创新表现形式，力求课件内容新、形式活、看点多、抓眼球，更加具有吸引力、感染力、说服力，打造满足广大党员群众全方位、多层次需求的视觉盛宴。

三要提高创新意识，最大限度地满足基层党员干部群众的要求。创新的本质就是找准客观规律、尊重客观规律、按客观规律办事。要遵循远程教育的发展规律，创新教学课件开发制作的方式方法，特别是创新课件表现形式，大胆借鉴和使用新技术，吸收运用群众喜闻乐见的艺术形式，切实增强教学课件的政治性、思想性和艺术性，着力打造精品课件。逐步建立健全专题教学课件开发制作模式，进一步整合各地各部门教学课件的制作力量，形成分工协作、优势互补、共同开发的教学课件制播工作格局，积极培育、总结和推广各地各部门、社会各方面创新远程教育教学课件开发制作的经验做法，把优质教学课件通过远程教育网络提供给广大党员干部群众。

四要突出大局意识，贯彻落实好辽组通字[2014]27号文件精神。四月份，省委教育实践活动领导小组办公室和省委组织部联合下发了《关于在全省第二批党的群众路线教育实践活动中充分发挥党员干部现代远程教育作用的通知》，针对参加第二批教育实践活动涉及的单位和人员层次更多、领域更宽、数量更大，同群众联系更直接、更紧密，涉及的矛盾和问题更加具体尖锐，任务也更加艰巨等客观情况，要求各地各单位要充分发挥远程教育网络覆盖面广、方便快捷、生动直观的优势，主动按照各级教育实践活动领导小组办公室的工作部署，找准远程教育与教育实践活动的切入点和结合点，搞好协调配合，把远程教育网络作为第二批实践活动的重要载体和平台，最大限度地实现教育资源共享，扩大党员干部群众教育培训规模，有效弥补部分地区党组织信息不够通畅、教学资源相对匮乏和教育方法较为单一的不足，因地制宜、创造性地开展教育实践活动。