朱育晓，任光凌

大学图书馆肩负着促进学术交流的使命。传统的学术交流主要是通过期刊传播学术信息。目前学术交流扩展到学者分享和出版学术成果的整个过程，包含创造、注册、评估、转换、传播和保存学术等诸多活动[1]，涵盖知识产权政策及整个出版领域，从传统的期刊、图书、会议文献到博客、播客、网络研讨会、音像记录和交互媒介。随着以开放存取和数字出版为特征的新学术交流模式的形成，学者对图书馆提供学术交流领域的法律、技术、管理专业支持的需求不断上升，涉及版权、著者协议、开放存取、机构仓储建设、数据监管等。为满足学术交流需求，国外大学图书馆开始设置学术交流馆员(Scholarly Communication Librarian)岗位。我国还没有专门的此类岗位，但同样面临更大的学术交流需求问题[2]。下文笔者对美国大学图书馆学术交流馆员岗位的设置进行探讨，以期为我国图书馆相应岗位的设置提供参考。

1 岗位设置背景

1.1 学术交流模式变化

网络技术、数字技术的发展使学术交流模式发生巨变，首先，打破了机构对学术资源的垄断，越多越多的学者、研究机构通过网络发布、获取和存储学术资源[3]；其次，开放存取运动构建了基于网络自由获取和交流的新型学术交流系统，为广泛快速分享和传播学术成果提供了机遇。学术交流模式的改变对学者提出了新要求。2011年美国国家科学基金会要求所有基金赞助须有数据管理计划；一些强制性开放存取政策要求获得基金赞助的研究论文需按照要求的形式发表，否则不视为科研成果[4]。……