周国忠

0 引言

新世纪学界对阅读推广的研究颇为关注。笔者以“阅读推广”为检索词，时间选择为2000-2013年，在中国期刊全文数据库检索，共有检索结果428条。这些文章的研究集中于阅读推广的意义、现状、对策、体制、机制、评价等方面，对阅读推广的研究“还没有深入到对活动的客体——读者的心理和读者的收获进行研究，没有对活动自身的运动规律进行研究”[1]。笔者多次参与福建师范大学(以下简称“福建师大”)读书节的策划活动，下文以福建师大第七届读书节(由福建师范大学团委、图书馆联合主办)策划方案为样本，对该问题进行探讨。

1 阅读推广方案的思路

1.1 与现有馆藏资源推介相结合

图书馆的“宝贝”数不胜数，但由于不少图书馆对馆藏资源的揭示不够，相当多的读者进入图书馆是茫然的，即使是经常光临图书馆的老读者，通常也只是通过书名、作者、篇名、关键词等途径来查找所需资料。多元化选择时代，图书馆应加强对自家的“宝贝”进行主动推送的力度，吸引更多的人走进图书馆，了解图书馆，利用图书馆。为此，在福建师大第七届读书节期间，图书馆通过网页、大门口巨型电子滚动屏幕对特色馆藏进行了推介，见方案文本1。

方案文本1：百年馆藏寻踪——陈氏书室的前世今生[2]

你想了解作为藏书家的陈宝琛吗？你想知道百年学府与陈氏藏书的渊源吗？你想一睹陈氏藏书的真容，领略在幽远岁月里被湮没的古书之美吗？来吧，在这春光犹可醉的季节，我们和古书一起等待你的美丽邂逅！……