刘美玲

天津现代职业技术学院,天津 3000350

高职院校无机化学课程改革之探析

刘美玲

天津现代职业技术学院,天津 3000350

根据高职院校培养人才的目标，结合无机化学课程特点，尝试启发式、讨论式、案例教学法及任务驱动教学法等多种教学方式对无机化学课程进行改革和探索。同时重新建立新的教学评价体系。

职业教育；无机化学；教学改革

无机化学课程是高职院校培养化工、环境、食品、生物等专业的基础课。目前，高职院校无机化学课程在教学方面还存在着以知识传授为主，教学方法和手段落后，缺乏能力培养等问题。因此，加强高职院校无机化学课程教学改革与建设，探索新的教学模式、教学方法，构建体现职业教育特色的课程教学体系，是实现高职无机化学类专业人才培养目标的重要课题。

一、无机化学教学现状及存在问题

无机化学作为高职院校化工、环境、食品、生物等专业的一门重要基础课，为以后专业课的开设打下基础，所以，对无机化学课程的改革和建设是非常重要的课题。部分高职院校已经对无机化学课程进行了许多教学改革的尝试和努力，但是从教学实践上看，教师在教授无机化学课程时，仍大量的传授理论知识，无法培养学生的职业能力和职业素养。教师仍用传统的教学模式对学生进行理论知识的“填鸭式”传授，对学生的技能和动手能力的培养有所欠缺。传统的教学模式，容易导致学生上课效率不高，注意力不集中，动手能力差，不符合职业教育培养技能型人才的目标。……