常睿

天津商务职业学院，天津300350

学习型城区和终身教育理念的普及和推广使民办非学历教育已经成为我国非学历教育中最主要的力量之一，同时在推动教育多元化培训方面也起了积极的作用。因为广大教育受众对各类非学历教育培训需求不断增长，社会成员为了增强竞争能力、提高文化修养、充实业余生活、提升综合素质，以自愿购买课程的形式，参加不同层次和类型的非学历教育培训，各种民办非学历教育机构因此应运而生。

一、民办非学历教育机构公益与盈利的博弈分析

教育机构和企业有很多的不同，同时也有很大的联系，他们的不同之处和联系主要体现在以下两个方面。首先从理论的角度来看，教育最主要的特征之一就是非盈利性，是一项公益事业。而企业则主要以盈利为目的。其次从实践的角度来看，教育事业想要得到更大的发展，就必须与盈利性的企业合作，但企业一旦介入教育领域也必然需要得到资金方面的回报，这是民办非学历教育在实际操作中遇到的最重要的矛盾。所以，民办非学历教育必须处理好盈利和公益的关系。

公益和盈利在某种程度上是既对立又统一的。尤其是在民办非学历教育机构方面，只要达到了既定的公益性目标，根据教育发展规律可以将一部分营业收入作为投资回报，另一部分再投入到教育中作为教育发展经费。这样一来，不仅可以推动教育事业的发展，使民办非学历教育更好的为社会服务，还可以开发出更多的教育资源，公益性和盈利性互相结合，相辅相成，以达到一个更好的效果，取得双赢。……