陈玉，王佳佳

（泰州职业技术学院，江苏 泰州 225300）

关于公共选修课与提升高职拔尖人才人文素养的几点思考

陈玉，王佳佳

（泰州职业技术学院，江苏 泰州 225300）

高职院校的根本任务就是要培养技术技能人才，而技术技能人才的培养离不开人文素养的熏陶，尤其是拔尖的技术技能人才，更需要具有丰厚的“人文底蕴”。文章分析了公共选修课与培育高职学生人文素养，特别是拔尖人才人文素养的关系，指出了当前公选课建设存在的问题，提出了解决问题的主要途径。

公共选修课；拔尖人才；人文素养

今年五月，国务院作出了《关于加快发展现代职业教育的决定》。这是一部纲领性文件，它明确了今后一个时期加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施，是我国职业教育未来发展的行动指南。《决定》明确指出，要“提高人才培养质量”，“全面实施素质教育，科学合理设置课程，将职业道德、人文素养教育贯穿培养全过程。”[1]这对我们每一所高职院校、每一名高职教育工作者提出了新的、更高的要求，也给我们的课程改革与建设指明了方向。

作为高职院校课程体系的重要组成部分，公共选修课在高职院校素质教育中起着举足轻重、不可替代的作用。公共选修课，又叫公共素质选修课，是面向全体高职学生开设的跨专业课程，具有灵活性、适用性和时代性的特点。设置公共选修课，可以拓宽专业口径所需的各类课程，除了满足学生的学习兴趣外，更重要的是引导学生广泛涉猎不同的学科领域，拓宽知识面，学习不同学科的思想和方法，增强综合素质与能力，这对高职院校的人才培养，特别是拔尖人才的培养是非常有益的。……