徐珊珊

（ 西南政法大学 马克思主义学院，重庆 401120 ）

【哲学天地】

柏拉图《理想国》中的女性教育观评析

徐珊珊

（ 西南政法大学 马克思主义学院，重庆 401120 ）

在古代东西方的教育家中，柏拉图是为数不多的论及女性教育的教育家之一。他第一个表示男女具有同样禀赋，首次提出男女教育平等思想。通过分析柏拉图的女性教育思想和缺陷，汲取其思想的合理部分，为中国当代女性教育发展提供借鉴。

柏拉图； 《理想国》； 女性教育； 教育平等

一、柏拉图女性教育观的理论渊源

苏格拉底讲“德性即知识”，无论美德或知识都是一个自为而非自在的过程，需要通过教育去实现。然而，古希腊时期男尊女卑的社会现实，女性受教育的水平和程度却始终不高。古希腊人认为，人的美德分为四种：虔诚、勇敢、节制、正义。柏拉图在《理想国》第一卷“众人争辩什么是正义”中谈到个人正义问题，认为实现正义的手段是教育。第五卷指出了女性要拥有和男性同样受教育的权利。柏拉图女性教育思想开创了历史先河，他的哲学观和政治观为其女性教育思想的提出打下了坚实的理论基础。

（一）哲学维度

柏拉图的思想受到先前学派灵魂不灭的影响。先前学派认为只有灵魂才是至高无上的。灵魂、精神、理性等，以男性为代表价值；肉体、物质、感性等，以女性为划归标记，可见女性明显处在劣势。柏拉图在《蒂迈欧篇》中指出：“如果一个男人的灵魂是懦弱的，那么他的灵魂下辈子就会进入女性的身体。……