张 霞， 罗文花

（台州学院 经贸管理学院，浙江 台州 318000）

SWCPR合作学习模式在《国际贸易实务》课程教学中的应用

张 霞， 罗文花

（台州学院 经贸管理学院，浙江 台州 318000）

SWCPR教学模式是基于目前国际上主流的合作学习理论而构建的一种新型教学模式。该模式以学生合作学习为基本特征，以基于工作流程的模块化学习任务为主要载体，通过教师引导学生主动参与、主动探究，来培养学生的动手能力、团队合作能力及职业能力。基于SWCPR教学模式的《国际贸易实务》课程教学改革实践结果表明，它能有效克服传统教学模式中的不足，对提高国际经济与贸易专业学生的实践操作能力和就业竞争力有极大的帮助。

SWCPR教学模式；国际贸易实务；课程教学改革

当前的国际经济贸易新形势下，国内企业对于国际经济与贸易专业人才的需求也有了新的趋向。尤其是在外向型经济比较发达、民营企业众多、创新创业基础比较良好的沿海经济较发达地区，对于综合素质好、实践能力强、富有团队精神、责任意识强的外贸人才的需求更为迫切。为满足企业的实际需求，提高学生的实践能力和就业竞争力，我们尝试将合作学习与任务驱动等教学理念应用于高校经贸实践类课程的课堂教学，探索基于SWCPR的《国际贸易实务》课程教学新模式。

一、SWCPR教学模式的内涵分析

SWCPR教学模式全称是“基于合作学习的SWCPR教学模式”，即“以学生（Student）为主体、以工作流程（Working Process）为中心，以小组合作学习（Cooperation）为特征、参与式（Participation）、探究式（Research）”［1］80的新型教学模式。……