黄幼菲（西安铁路职业技术学院图书馆 陕西 西安 710014）

高职教育是一种职业定向教育，“工学结合”人才培养模式是我国新形势下高职教育改革与发展的重要切入点与发展方向。这一特性决定了作为高职院校三大支柱之一的图书馆必须摒弃传统的办馆理念与发展策略，各项工作都必须顺应、支撑、服务于院校“工学结合”的人才培养模式。近年来，随着我国高职院校办学规模、办学质量的不断发展与提升，高职院校图书馆的各项工作也取得了丰硕成果。但是我们必须清醒地看到，我国大多数高职院校图书馆仍然有意无意地沿袭、模仿、依照普通高校图书馆的办馆思维、理念、模式构建本院校图书馆，而往往忽略、轻视了本院校“工学结合”人才培养模式的实际与特点，从而导致图书馆建设特色不明显、结构不合理、服务不到位、目标不明确[1]。时至今日，我国高职院校图书馆界尚未形成一个普遍认可的、具有高职教育特色的核心理念与发展策略。鉴于此，笔者认为，高职院校图书馆必须将为“工学结合”人才培养模式服务作为高职院校图书馆的核心理念与发展策略，高职院校图书馆的各项工作尤其是馆藏建设、信息服务建设，必须注重“工学结合”的内涵，突出“工学结合”的特点，彰显高职院校图书馆有异于普通高校图书馆的独特定位和鲜明特色。

1 为“工学结合”模式服务是高职院校图书馆的责任和自身需求

1.1 为“工学结合”模式服务是高职院校图书馆的职责和义务

“工学结合”人才培养模式是我国新形势下高职教育改革与发展的方向。……