朱振东，张 林，任铭新

(新乡医学院，河南 新乡 453003)

三维(three-dimensional，3D)动画技术，是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一新兴技术[1]。它具有高度的真实性、可操作性、趣味性和丰富的质感表现，目前被广泛应用于医学、教育等诸多领域。基于3D动画技术的众多优势，我们也对其在医学人体解剖学教学中的应用做一探索，利用3D Studio Max软件制作了端脑内部结构及其功能的动画，插入到课堂教学过程中，并从多方面进行评估，为人体解剖学中枢神经系统教学的改革提供参考依据。

一、研究对象和方法

(一)研究对象。

研究对象为我校临床医学专业本科学生4个班，共计122人，其中实验组两个班共61人，对照组两个班共61人，实验组及对照组授课教师为同一人，4个班年龄、性别、入学成绩无显著性差异。

(二)研究方法。

对照组：采用传统的教学方法，即实物标本加静态图片结合的形式进行讲解。

实验组：采用3D动画技术将端脑内部结构进行多方位立体展示，结合结构位置进行功能讲解。

(三)教学效果考核。

1．学生问卷调查。课程结束后发放调查问卷，了解学生对于不同教学方法的评价。问卷包括学习兴趣等5项内容(详见表1)，每项最高分10分，最低分0分，采用不记名打分。共发放问卷122份，回收122份。

2．课堂随堂测验。随机选定试题库中有关本章节的具有代表性的10个问题(每题最高10分，最低0分)，分别考察学生对位置结构(满分40分)、功能及纤维联系(满分40分)、临床应用(满分20分)的掌握程度。以考试成绩来比较教学效果差异。……