黎 兰，鞠 梅，代凤玲，石镁虹

(泸州医学院，四川 泸州 646000)

护理风险是指在医院内接受护理服务的患者或提供护理服务的护士，因各种不确定因素直接或间接受到伤害而可能发生或已经发生的一切不安全事件[1]。护理风险存在于护理服务各环节，具有水平高、性质复杂的特点。但是，传统护理教育注重护理操作和理论传授，与护理风险相关内容甚少。本研究对实习前后护生对护理风险认知进行调查，探讨学校开展护理风险教育的必要性。

一、对象与方法

(一)调查对象。

参与本次调查的护生共265名。即将参加临床实习者100名，已完成八个月临床实习者165名；女生227名，男生38名；年龄在19-25岁，平均年龄22.08±1.003岁。

(二)调查工具。

在查阅文献[2]，多次讨论修改和征询护理专家意见的基础上自行设计问卷，经过预调查和专家反复讨论形成最终问卷；问卷内容主要包括以下三个方面：护理风险认知、护理风险知识自评(包括医护法律、临床操作、职业防护)、护理风险课程需求。护理风险知识自评为知道、部分知道、不知道三个层级，分别计3分、2分、1分。

(三)实施方法。

本次调查采取匿名形式，问卷现场发放，填好后立即收回，发放问卷265份，收回有效问卷265份。

(四)统计方法。

采用Excel 2003录入数据、使用SPSS 13.0进行频数计算和t检验，P<0.05有统计学意义。

二、结 果

(一)护理风险意识。

被调查护生中，69%认为护理行业存在明确护理风险。其中，实习后护生中有41.7%认为护理风险不明确，实习前护生中有54.0%认为护理风险不明确(2=23.80,P<0.5)。

(二)护理风险知识知晓情况。……

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