胡琴节，任海瓯，苏少蔚

(温州医科大学附属第二医院，浙江 温州 325000)

一般而言，在护生实习计划中，急诊室属于轮转的关键科室,目前急诊实习已成为了临床护理实习中的关键构成部分。考虑到急诊的工作、环境、管理等方面具有特殊性,故临床带教方法对提高护生实习质量具有重要的意义[1]。本文主要选取来我院急诊科室实习的护理人员为研究对象，旨在探究情景模拟教学法应用于急诊护理带教中的效果，相关报告如下。

一、资料与方法

1.一般资料。选择自2013年3月至2014年3月期间来我院急诊科室实习的护理人员68名为研究对象，其中男性占有5名，女性有63名，年龄22-25岁；22名大学专科学历，46名大学本科学历。采用完全随机数字表法，将这68名护理实习人员随机分成两组进行对比观察，每组34名，两组患者年龄、性别、学历等一般资料对比差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

2.一般方法。对照组予以传统带教方法进行带教，以现场讲授和课堂讲授为主。实验组采用情景模拟教学法进行带教：(1)教学内容：按照实习大纲设计要求，构建教学情景，教学内容涵盖基本操作(包括心电监护、微泵、吸氧、吸痰、电除颤、洗胃、心肺复苏等)、急症护理常规与抢救流程，同时对抢救情景进行模拟；(2)实施方法：待实习护士入科后，带教老师详细阐述急诊相关规章制度，于抢救过程模拟中对实习护士实行分角色演练，分别扮演患者、家属及护士与医生。基于带教老师示范下，进行轮流演练，接着互换角色。于……