贾梦醒，徐晓梅，孙晓楠，齐敦益，刘金东，刘功俭

(1.徐州医学院附属医院；2.徐州医学院麻醉学院，江苏 徐州 221000)

本科五年制是医学高等院校培养学生的主要方式，传统教学模式为先理论教授后临床实践的“填鸭式”教育[1]。客观上形成了理论与实践脱节；课堂、实验室教学与临床教学脱节[2]。毕业前的临床实习是学生从课堂学习过渡到临床工作的桥梁，是医学生向临床医生转换的关键时期[3]。临床实习的效果直接影响着学生的毕业质量和今后的工作基础[4]。只有优质高效的实习教学才能培养出合格的临床医生[5]。目前针对五年制医学生的实习教育成为医学教育研究的重点。

针对临床麻醉学实习过程中实习质量难保障、理论与实践脱节等问题，以我院2007级麻醉学五年制医学生为试点，引入网络PBL教学手段，以徐州医学院附属医院麻醉科为网络基点，建立了分布于全国各个重要麻醉实习基地的QQ群网络教学平台，对麻醉学实习生临床实习过程中所存在的问题进行网络教学、指导，取得了良好的教学效果，现总结报道如下。

一、研究对象与方法

1.研究对象。徐州医学院麻醉学院2007级五年制麻醉学实习生共298名。

2.教学方法。随机分成两组：试验组为PBL组教学模式。对照组为LBL教学模式，每组各149名学生。LBL为传统教学模式组，即学生进入各基地实习科室后，按照传统模式由基地带教老师负责。PBL教学模式为：学生进入基地实习科室后，除了传统模式的基地带教……