王 婷，朱素琴

(台州市肿瘤医院，浙江 台州 317502)

实习是护生从学校步入临床的过渡阶段，做好这一阶段的教育工作可有效提高护生的整体素质及综合能力，使之真正成为实用型的护理人才[1]。一般医院在护理带教中都采取“跟人跟班”、“一对一”的教学模式，也有的医院为避免老师带教的随意性及护生实习的盲目性则采用目标式教学法[2]。临床路径(CP)指的是医院里一组人员针对某种疾病的治疗、护理、监测和康复所制定的一个有准确时间、有严格顺序及要求的诊疗和护理计划，可减少资源的浪费及康复的延迟，使被服务对象可获得优秀的护理服务。就本院肝胆外科护理带教中应用临床路径式教学法取得的效果进行探讨，具体报道如下：

一、资料与方法

(一)一般资料。

2012年2月-2014年2月在本院肝胆外科实习的护理专业实习生40名，均就读于同一所大学，其中五年制本科班18名，其余22名为三年制大专班。随机分为观察组19名和对照组21名，带教老师均为本科学历、临床经验丰富的护师，实习时间均为4周。两组实习护生的一般资料无明显差异，具有可比性。

(二)方法。

1.对照组。采用传统的带教模式进行教学，即采取跟班制，由指定的护师带教护生，根据临床情况带教老师采取随机教学，实习结束时统一考核。

2.观察组。采用临床路径式教学法进行教学：由科室选定带教老师，带教老师应用制定好的临床带教路径进行教学，临床带教路径主要包括学习内容、时间、效果评价等，具体如下：(1)入科的第1天：熟悉科室文化及科室环境、专科制度、各班工作项目及具体内容、实习要求；……