李明珠 吴勃岩 王艳杰 梁 颖 徐 放 孙 阳

学生主体性引导互动教学法在医学细胞生物学中的应用

李明珠 吴勃岩 王艳杰 梁 颖 徐 放 孙 阳

（黑龙江中医药大学生物学教研室，哈尔滨150040）

将“学生主体性引导互动教学法”引入医学细胞生物学的教学实践中，通过对我校临床医学护理学专业2012级两个班级医学细胞生物学教学进行传统授课法和“学生主体性引导互动教学法”的教学效果对比和问卷调查，其结果显示，“学生主体性引导互动教学法”优于传统授课法，有助于同步发展学生的知识和能力，实现教学相长，提高教学效果。

医学细胞生物学；学生主体性引导互动教学法

“学生主体性引导互动教学法”强调以学生为主体，改变了传统授课法中教师讲、学生听的灌输式的教学模式，向教师引导、师生之间、学生之间互动交流的多通道知识信息传递的教学模式变换。该法学生要将长期形成的被动学习方式转变为主动学习方式，有利于提高学生的学习兴趣、活跃学术氛围，促进学生自己动脑、用手，提高其分析问题、判断问题和解决问题的能力。

医学细胞生物学是现代生物学的重叠核心学科之一。它的专业性较强，内容比较抽象，且与众多学科有紧密联系和交叉。在教学过程中如何提高教学质量，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生发现问题、分析问题及解决问题的能力，是每位医学细胞生物学教学工作者所面临的课题。针对这一情况，我们在医学细胞生物学教学中引入“学生主体性引导互动教学法”，发现与传统授课法相比有其独特优点。……