□ 王永辉

论开放大学的教学文化建设*

□ 王永辉

教学文化建设是开放大学内涵建设的重要方面，它不仅是对过去远程开放教育教学理论、教学经验、教学制度的一种文化继承、文化反思和文化扬弃，更是一种对未来教学的文化创造。建设开放大学的教学文化，对于培养教师的专业精神，建立远程教学共同体，提升教育教学质量，探索新型开放教学模式具有重要意义。建设开放大学的教学文化，必须以人为本，坚持师生在文化建设中的主体地位，以创新的文化观念为引领，坚持特色化的建设路径。

开放大学；教学文化；建设；文化创新

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出要“办好开放大学”，这是未来一段时期我国高等继续教育领域创新实践的一项重要任务。[1]当前国内开放教育已经从“量的扩展”发展到“质的提升”的调整阶段，开放大学建设就是在这种新形势、新条件下提出来的，它不是原有广播电视大学的翻版，也不是简简单单一次小的局部变革，而是一次“涅槃重生”，肩负着重要使命。正如一位建设者所描述的，建设“开放大学”，并不是简单地办一所大学，而是为了创新终身教育制度，构建规范、完备的终身教育体系，推进学习型社会建设。它关系到教育公平的大问题，关系到千家万户，关系到每个人的发展。[2]在政府、社会多重“期待”下，开放大学如何建设，如何发挥其功能，如何凸现其特质，如何服务社会，等等问题还有待进一步探索和研究。……