◆陈英

开展个性化目标化多样化教学构建小学英语创新课堂

◆陈英

交互式电子白板在教学中的运用还处在起步和实验阶段，如何实现交互式电子白板与教学的有效结合，是值得教育者重视和研究的问题。就交互式电子白板在小学英语教学中的运用策略进行初步探究。

小学英语；电子白板；教育改革

当今的教育改革不仅是教学内容与教学方法、教学评价的改革，也包含着教育的信息化改革，因为现在是一个信息化的时代，对学生的信息化教育必不可少，把信息化融入到各学科中，并让信息化为各学科的教育教学服务。在小学英语教学中也离不开现代信息化的辅助。如今，多媒体教学已经不能满足于课堂教学的需要，随之而来的是交互式电子白板的出现，其为课堂教学注入新的活力，为教育教学带来很大的方便，受到教师的欢迎，学生也受益良多。

1 交互电子白板的运用要建立在了解学生的个性特征基础上

小学生活泼好动，自制力差，对新鲜事物好奇但持续的时间不长；喜欢问，但遇到困难又容易退却。电子白板在英语课堂上的出现很容易满足学生的好奇心，也较易让他们对英语学习产生兴趣，加大全体学生的参与率，注意力较为集中。但是不能喧宾夺主，一味地让学生把注意力全部放到教学的形式上，而是让学生更注意学习内容，通过电子白板的运用更好地学习。如果教师在课堂上没有较好地运用交互式电子白板，可能给学生的学习带来负面影响，甚至会让学生感觉到厌烦。……