◆贾翠娟 杜璋璋 申占军

作者：贾翠娟，济宁职业技术学院生物与化学工程系讲师，研究方向为高职教育；杜璋璋，济宁职业技术学院生物与化学工程系（272037）；申占军，鄄城县二中职业中专部（274600）。

1 序言

据预测，信息时代之后就是生物经济时代。所谓生物经济时代是以生命科学和生物技术研究开发与应用为基础的，建立在生物技术产品和产业之上的经济时代，是一个与农业经济时代、工业经济时代、信息经济时代相对应的新的经济时代。在这样的生物经济时代潮流下，社会和现代生物企业对技能型人才有了更高要求，对生物专业中、高职人才的培养提出新的挑战，也给中、高职教育衔接模式改革创造了机遇。业证书。在中等职业学校毕业时，也可以有多种选择，可以就业，也可以参加全国统一组织的高校招生考试，进入普通本科高校继续深造。这种“3+2”模式，中、高职教育衔接的好坏在于相互联合的中、高职院校联合紧密度上。联合办学办得较好的中等职业院校和高等职业院校彼此在教学目的、教学计划、职业技能实践方面都有相互交流。联合办学办得不好的学校，就流于形式，彼此之间交流较少，造成生物专业在教育资源上的浪费。

一贯制模式 由高等职业院校直接招收初中毕业生，学制五年，培养目标、教学计划都由高等职业技术学院来统一制定，并按阶段完成相应的教学任务；文化课参加全省统一组织的语文、数学、英语、计算机考试，所有科目考试合格，修满规定学分者，获得高等职业技术学院颁发的文凭。……