赵立文

中国传媒大学资产管理处 北京 100024

1 知识产权认知度调查情况分析

知识产权是无形资产的主体，主要包括：著作权、商标权、专利权和非专利技术。为了全面了解我校教师群体对知识产权相关知识的关注及了解程度，加强以知识产权为主体的学校无形资产的管理和保护工作，2012年年底至2014年年初，校资产管理处与中国传媒大学青年志愿者协会合作，开展了“教师知识产权认知度调查”活动，共收回调查问卷150多份。对反馈的“教师知识产权认知度调查问卷”进行分类统计，结果如下：

(1)对于自身的知识产权意识，62.75%的人认为自身知识产权意识一般，21.57%的人认为自身知识产权意识较强。说明教师知识产权意识情况不太乐观，有必要普及知识产权相关知识，加深教师对知识产权的了解。

(2)38%的人了解知识产权包含的内容，但大多数人了解得不全面。

(3)在问卷中列出的侵犯知识产权行为选项中，仅有24%的人对所列出的行为是否侵犯知识产权完全了解。说明大多数教师对知识产权的了解片面，存在盲区。

(4)第6题：甲主要利用本单位的物质技术条件在业余时间完成了一项发明创造，那么谁有权对该项发明申请专利？80%的人回答错误。

(5)第9题：“中传”为我校简称，我校申请“中传”商标注册，是否一定能注册成功？40%的人的答案错误。

(6)第10题：“白杨奖”“小白杨奖”是我校动画学院的两个动画竞赛奖项，但已有人注册“白杨”和“小白杨”商标，若对方要求我校停止使用，您是否觉得受到了伤害？……