方秀新，张 敏，张 瑜，王庆华

(滨州医学院护理学院，山东 滨州 256603)

护理管理学是将管理理论和方法应用于护理实践的一门应用性学科，该课程以卫生领域对护理管理人才需要为导向，培养学生运用管理理论和方法解决护理管理实际问题的能力。近年来教学方法改革逐步深化,主题教学法作为一种现代教学模式推出，它是以培养学生综合学力为目的，将教学内容主题化，按照主题组织教学活动的模式。我们结合课程培养目标,将主题教学法应用于护理管理学教学中,取得良好效果。

一、研究对象与方法

(一)研究对象。

2013年3月-2013年12月,我校护理管理学教学中,对2010级护理本科,2013级护理专升本各三个班共366人，在常规教学法基础上改革尝试主题教学法；与上届2009级护理本科,2012级护理专升本各三个班共353人采用理论讲授、课堂讨论或案例分析等常规教学法对比研究。两届为同一组教师授课,36学时；课程结束后考试(试卷题型及难度系数相同)；并采用统一的课程教学效果问卷进行随机抽样调查。实施主题教学法与常规教学法的班级各发放问卷120份，问卷当场回收，有效回收率100%；两组基线资料学历层次、年龄、性别等均无显著性差异(P>0.05),具有可比性。

(二)教学方法与实施步骤。

1.常规教学法。围绕教学大纲采用理论讲授、课堂讨论或案例分析等常规方式授课。

2.主题教学法。常规教学法基础上对部分内容实施主题教学法。(1)根据教学大纲要求确立主题：开学前授课教师根据课程教学大纲要求，确立着重培养学生对原理理论与方法掌握的、能够反映问题本质的主题；提……