张晓杰，云长海，罗庆东，韩 霜，张春庆

(齐齐哈尔医学院，黑龙江 齐齐哈尔 161006)

随着医学科学的迅猛发展、医学模式的多元化转变和人类卫生服务需求的快速提升，未来信息社会要求医生在价值观、知识和能力、思想方式、体魄和心理等方面的素质应达到新的水平。

一、执业能力、专业素质、岗位胜任能力的内涵

执业能力是指从业人员遵守相关法律、法规，在执业活动中，坚守岗位职责、严谨工作的能力；运用专业知识进行判断的能力；面临机遇、挑战时，有不断调整知识结构，提高整体素质，拓展个人在专业领域的空间，加强自己的专业和全面素质培养的意识和能力[1]。专业素质是指从事医学活动所必备的专门知识和技能。主要包括三个方面:扎实的理论基础、熟练的专业技能、全面的业务能力[2]。岗位胜任力又称能力、资格[3]。医学生岗位胜任力具体指以社会对医学的需求和未来工作要求为导向，医学生所必须具备的知识、技能和态度的总和[4]。因此，以执业能力为导向的专业素质教育也就是学生所必须具备的专业知识、技能和态度的教育，即强化了医学生岗位胜任能力的培养。

二、以执业能力为导向的专业素质培养的意义

以执业能力为导向的专业素质培养,是我院实施“三导向”人才培养模式的核心部分。在理论层面，将医学生执业能力、专业素质、医学生未来岗位胜任能力内涵进行界定，能够在理论上丰富“以岗位胜任力为基础”专业素质教育的培养目标，为未来与国际医学教育接轨提供理论参考；……