袁淮涛 黄良文 胡 鹏 刘建民 刘建仁 戴先才 陈 为 朱文锐

（广州中医药大学第一附属医院颅脑科，广州 510405）

我国医学研究生教育分为科学学位和专业学位两种。专业学位教育培养目标是提高神经外科临床医生队伍素质和临床医疗水平，培养高层次、高水平的临床医师[1]。神经外科专业性较强，但由于其为外科教学的非主干课程，内容较多而授课时间相对较少，因而神经外科研究生入学后专业知识仍较薄弱，传统学习方法难以将知识点与临床实际联系，进一步转变为临床技能[2]。我科组织研究生开展读书报告会，取得了良好的效果。

1 读书报告会的组织方法

1.1参加人员 神经外科全体研究生，我科在读研究生保持在6~8名。

1.2学习内容 以专题为单位学习，如继发性颅脑损伤、高血压脑出血、脑动脉瘤、脑胶质瘤等。指定《王忠诚神经外科学》为基本读物，鼓励阅读其他权威专业书籍，如《尤曼斯神经外科学》等，要求读完《王忠诚神经外科学》中与专题相关的所有内容，然后检索近3~5年IF值大于2的文章以了解最新动态，然后精读5篇左右（相关的指南和专家共识为必读）进一步深入了解，把基本内容和观点整理成讲稿和幻灯片。

1.3汇报形式 读书报告会由相关亚专业的组长或副教授以上职称老师主持，采取以讲稿和多媒体课件为基础，每位研究生以演讲的形式进行汇报，汇报时间为20分钟。汇报完毕后，就汇报中的观点结合临床展开讨论，研究生也可以提出自己读书时遇到的问题，最后主持老师点评、答疑，并指出值得继续深入学习的内容。……